養成良好的學習習慣

  如果一個孩子養成了晨讀習慣，每當早晨起床後，就會不假思索地拿起書本坐在一定位置上朗讀起來。因此，學習習慣是一種比較鞏固的動力定型。

  孩子自覺地學習，及時預習、複習，上課注意力集中，筆記工整清楚，遇到問題積極思考等等都是學習的好習慣。良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證。如果一個孩子沒有養成良好的學習習慣，這個孩子的學習成績一定不會好。著名教育家葉聖陶說過：「中小學的根本任務就是培養孩子的良好習慣。」父母的重要任務之一是培養孩子良好的學習習慣，抑制和消除不良的學習習慣。

  俗話說：「江山易改，本性難移。」習慣一旦形成，就很難改變。心理學家曾經調查過從小學四年級到高中三年級孩子的學習習慣，調查表明，孩子隨著年齡的增長，其學習習慣的表現得分並不增加。

  由此可見，學習習慣在小學階段就形成了，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣難有多大改變。因此，儘早培養孩子良好的學習習慣非常重要。孩子年齡越小，越容易養成良好的學習習慣，形成的良好習慣也越容易鞏固下來。

  不良的學習習慣發現得越早，就越容易糾正。孩子的不良習慣積累越多，越不容易建立良好的習慣，因為任何習慣都是比較牢固的神經聯繫，要想改變它，必須做出巨大的努力，花費很大的氣力。例如，有的孩子形成上課不集中注意聽講的壞習慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時好了幾天卻又犯了。犯了又改，改了又犯，這需要長期的意志鍛鍊，有時是非常痛苦的。如果父母認為孩子還小，不懂事，長大就懂事了，於是對孩子放縱一些，到了高年級想再培養孩子學習習慣就難了。

  林強是第27屆國際奧林匹克數學競賽獲獎者。

  臨上學的前一年，林強在父親的指導下學習數學，父親每天出二三十道加減法的題讓他做，他總是提前完成。

  本章節來源於𝓫𝓪𝓷𝔁𝓲𝓪𝓫𝓪.𝓬𝓸𝓶

  上學後，在老師布置的家庭作業之外，父親仍給他留一定數量的練習題，他也都按時完成。日復一日，年復一年，從小學一年級到初中三年級的9年時間裡，他共做了105本練習題！

  林強最初學習數學僅僅是為了使父親高興。但是在做練習題的過程中，他逐漸愛上了數學。在這105本練習題中，他幾乎什麼樣的題目都遇上過。有時，為了一個證明，他要查找許多書籍；有時為了解開一個題，他走路、乘車、吃飯都在思考。平時，凡與數學有關的事物，他都極感興趣，對數學簡直像著魔了。他有個「數學集萃」的本子，每做完一道難度大或有特色的題，都當作自己的成果一樣記錄在上面。

  在集訓班的時候，他有一次解題，一連幾遍都沒有解出來，這在他的記憶里還是少有的。於是，他的犟勁兒上來了，又從各個角度進攻，一共解了10遍。結果發現，是他把題中的一個數字看錯了。發現錯誤之後，他很快把這道題解出來了。

  從林強的事例可以看出，所謂良好的學習習慣，主要有：定時定量完成學習任務(林強是完成數學習題)；在學習時能刻苦鑽研，不達目的，誓不罷休。

  習慣是一種了不起的力量，好的學習習慣養成了，學習興趣也就有了。所以，我們提倡養成良好的學習習慣。

  要使孩子養成良好的學習習慣，並不是輕而易舉的，父母應在掌握學習習慣形成的過程與心理規律的基礎上，做耐心細緻的工作。

  首先，必須向孩子講明養成良好習慣對學習的重要性，指出要養成這些良好學習習慣，必須克服哪些毛病，讓孩子心中有數，做起來能聯繫自己的實際落到實處。

  其次，要根據孩子的實際情況，逐步提出要求。良好的學習習慣不能一朝一夕養成，不可能在短時間內一下子統統形成。要區分主次、難易，從孩子的實際出發，逐步提出具體的切實可行的要求，有計劃地逐步擴展。

  再次，要指導具體的學習方法。為了使孩子養成良好的學習習慣，必須加以指導。例如，為了培養孩子閱讀現代文的好習慣，把比較科學的讀書步驟編成「看、查、劃、讀、摘、想、記」的七字訣，要孩子熟記並照著去做，然後及時督促、檢查，這樣便會逐漸使孩子形成良好的讀書習慣。

  另外，良好學習習慣的形成，要靠孩子多次反覆實踐，必須有一定的時間來鞏固。這就需要老師在課堂上加強指導，並進行及時檢查和督促。父母更是責無旁貸。經過課內若干時間的練習，孩子良好的學習習慣初步形成後，再逐漸由課內向課外發展，良好的學習習慣就會鞏固下來。

  實踐證明，養成良好的學習習慣，對培養孩子的學習能力是非常重要的，也會使他們終身受益。