幫助孩子跨過青春期異性社交障礙

  進入青春期，孩子逐漸出現了生理和心理上的一些變化，有些孩子會發現自己身邊的異性朋友變得和以前不一樣了。面對這些異性的變化，他們迷茫、手足無措，甚至不知道該以何種方式與異性朋友相處交流。其實，孩子出現這種情況在青春期是比較常見的，家長只要積極引導孩子樹立正確的交往觀念，便能幫助青春期的孩子跨過異性社交障礙。

  13歲的王康自從上了初中後，就慢慢地發現自己朝夕相處的女同桌，胸部開始發生了「莫名其妙」的變化，為此，他感覺有些害羞與難為情。

  

  每次和女同桌說話時，王康都不敢直視對方的眼睛，連說話都變得支支吾吾、吞吞吐吐的。但因為同桌，有些話不得不說，有些問題不得不請教，可自從發現對方這些變化後，王康總覺得哪哪都彆扭，就好像自己做了什麼見不得人的事兒一樣，可他又不好意詢問其他男生，只好內心壓抑著自己的困惑與迷茫。

  前幾天學校組織了集體爬山的春遊活動，到達目的地後，老師為了讓同學們體驗互幫互助、團結友愛的集體意識，就讓同學們實行男女搭配的方式，在爬山時，由身強體壯的男生來保護女生的安全。在攀爬一處陡坡時，作為男生的王康很輕鬆地就爬了上去，可後面的女生卻怎麼也爬不上去，於是讓王康用手拉一把。可王康呢，卻覺得不好意思，愣是站在那兒，猶豫了好久，直到身邊的同學都開始催他，他才紅著臉伸出雙手把那位女同學拉了上去。

  自從察覺到了異性的生理變化，王康就覺得與她們相處是一件頗感為難的事。

  對於處在青春期發育階段的孩子來說，他們獲得生理知識來源的途徑還不是很廣泛，所以對這些變化還不夠了解，以至於不能很好地面對與異性的交流。所以，家長作為孩子的第一任老師，應該給孩子講解一些青春期的生理發展變化，來幫助他們認識這些不同，並形成正確的異性交往觀念。

  反之，家長如果沒能及時對孩子進行正確觀念引導的話，那麼就會使得孩子在與異性交往時像王康那樣，內心忐忑而焦躁不安，不知道該如何與異性之間正常交往。

  從青春期孩子生理和心理發展過程的角度來看，與異性交往，也是身心健康發展的一種正常表現。進入了青春期，孩子和心理和生理都會逐漸發生變化，但生理的變化會先於心理的變化，女孩也會先於男孩發生變化。在此階段，如果家長沒有對孩子加以正確引導的話，就有可能造成孩子心理和生理發展不能很好地銜接，出現錯誤的青春期異性社交觀從而不能正確的面對異性交往。

  那麼家長應該如何幫助孩子對立正確的交往觀，引導他們正確面對異性交往呢？

  1.引導孩子正確面對和異性交往

  人是群居動物，其生存發展皆離不開與人交往。讓孩子多參加集體活動和社交活動也是培養他們正確面對異性交往的最好途徑之一，同時也有助於孩子擺脫錯誤的認知觀念。

  青春期是孩子邁向成人的一個過渡期，家長可以把孩子當作成人來對待，給予他們交往的自由，如果發現孩子與異性交往時產生了錯誤的想法與障礙，應該及時有效的給孩子分析障礙產生的原因，做出正確的引導，幫助孩子正確面對和異性的交往。

  2.培養孩子正確的異性交往觀

  處在青春期的孩子，心理上還沒有完全成熟，所以遇到問題時不能勇敢面對，喜歡逃避。尤其在與異性交往時往往會胡思亂想，害羞、靦腆，不敢直面這種正常的變化。所以在家庭教育中，家長要培養孩子正確的交往觀念，對孩子進行青春期心理與生理發展的知識講解，重點可放在男女異性交往的價值觀上。

  3.讓孩子掌握和異性交往的最佳原則

  在引導孩子和異性正確交往時，家長一定要將交往的最佳原則教給青春期的孩子。比如：

  （1）要自然、適度。

  自然、適度就是指在與異性交往的過程中，各方面表現自然、順暢，不誇張也不做作。

  （2）注意交往的場所和方式。

  集體活動因為人多，所以在這種場合、氣氛下反而容易打消與異性交往時的羞澀與尷尬，也有利於發展純潔的友誼。所以家長可以鼓勵孩子多參加類似的集體活動。

  （3）不可超越正常的交往範圍。

  在與異性交往時，不能像小孩子那樣毫無顧忌。儘量避免身體接觸，如果實在避免不了，也要在行為上表現得坦坦蕩蕩、光明磊落，不可超越正常的交往範圍。

  青春期的孩子與異性交往是一件正常而又美好的事情，但前提是交往的雙方應以互幫互助、互相進步為基礎。家長如果發現青春期的孩子在與異性交往觀念上產生思想障礙與行為偏差時，應當予以有效的引導和糾正，幫助孩子正確面對與異性的交往。如此，他們不僅能收穫到最純潔的友誼，還能得到最真誠的朋友，擁有最美好的青春校園回憶。