以孩子的角度看問題，培養親子共情力

  一般情況下，當公司內部出現矛盾時，企業的管理者要想解決問題，就要站在員工的角度去思考問題，這樣才能促進管理者與員工之間的融洽；公司的業務員要想真正讓客戶滿意，就要站在客戶的角度去發現客戶的需求，這樣才能得到客戶的認可。家庭教育亦是如此，家長要想了解青春期孩子的想法和需求，就要站在孩子的角度看問題，感受並理解孩子的想法，這樣才能培養親子共情力。

  令人感到遺憾地是，在現實中，有些家長經常居高臨下地指責或命令孩子，不顧及孩子的感受，認為自己的想法才是正確的，從不讓孩子表達自己的意願。殊不知，這樣做只會讓青春期的孩子更加叛逆，不利於親子關係的和諧。

  青春期的孩子是純真的、善良的，他們以自己獨特的方式成長，當孩子某些方面做得不夠好時，家長不要急著訓斥，不要急著說教，而是要學會站在孩子的角度去思考，理解孩子的思維方式，引導孩子做出正確的判斷。

  在心理學上，有一個很重要的概念叫「共情」，它是一種能深入他人主觀世界，從而感受並理解他人的能力。就是「你關心一個人，就要進入他的世界，用他的眼光、思維和方法去了解世界，從內部去感受他的思想、他的目標和他的方向，就好像他就是你。」

  心理諮詢師運用「共情」進入求助者的內心，能迅速地發現求助者的問題所在，幫助求助者解決心理問題。家長運用「共情」，能夠進入青春期孩子的內心世界，從孩子的角度，去理解孩子的感受。

  家長在運用「共情」時，要站在孩子的角度思考他的要求，分析他的出發點和原因，在肯定孩子想法的同時，通過正確的方式引導孩子。

  你要知道，以孩子的角度看問題，是對孩子的尊重，也是教養孩子的要點。通過這種方式，不僅可以讓孩子敞開心扉，減少孩子的戒備和猜疑，使我們與孩子進行更深層次的交流，而且可以更好地傳遞我們的意圖，使孩子朝著我們期望的方向發展。

  曾經在一本攝影雜誌上看見一幅有趣的照片，照片中有兩個一歲多的嬰兒，手扶一條船，全裸著站在沙灘上。而照片下方的注釋是這樣說的：兩個小朋友好奇地注視著對方，他們既想和對方玩耍，又害怕被對方欺負。攝影師為了更真實地表達孩子眼中世界，於是趴在地上，讓照相機的高度與孩子眼睛的高度一致。

  本章節來源於𝘣𝘢𝘯𝘹𝘪𝘢𝘣𝘢.𝘤𝘰𝘮

  其實，攝影師的做法是在告訴人們，當你面對孩子時，你要學會用孩子的視角去看待他們的世界，用孩子的思維去理解他們的想法，這樣你會發現一個不一樣的世界，才能真正理解孩子內心的需求。

  家長要明白，青春期的孩子擁有自己獨特的思維方式，成年人的世界和孩子的世界是不一樣的。假如家長一定要用成年人的標準去衡量孩子，那麼在親子關係上出現矛盾是必然的。此時，家長應當放下「偏見」，站在孩子的角度，試著用「共情」去理解孩子的想法和需求。

  所站的位置不同，看到的風景必然不同；所處的立場不同，產生的觀念必然不同。雖然在家庭關係中孩子所扮演的角色是子女，但是這並不意味著他們沒有自己的想法和尊嚴。其實，家長與孩子的關係應該是平等的、民主的，而不是獨斷專行的。家長要尊重孩子的想法就要學會站在孩子的角度，了解孩子的想法和需求，這樣才能有利於培養親子共情力。

  有人說，教育是一門藝術，是一門科學，也是一項工程。而青春期孩子的教育就是這項工程的重要環節，它影響著整個工程的質量。許多家長總是在時過境遷後才發現問題所在，儘管極力挽回，但是卻為時已晚。假如家長可以站在孩子的角度看問題，和孩子推心置腹，那麼孩子會更願意與父母交流，也會使家長的教育朝著自己期待的方向發展。