八

  寂無人聲的校園顯得特別大。

  教室的門已經鎖上了，陸文池扒在窗戶上往裡瞧，一張張方凳都翻扣在課桌上，猶如一片樹葉搖落的空樹枝。

  陸文池記得，自己上學的時候，都是十五號放暑假的。老師卻告訴他，學生們昨天就開過了散學典禮。

  見不到萌萌了，陸文池的心也成了空校園，讓風寂寂地掃著。然而，他見到了萌萌的考試卷子。算術六十一，錯多少扣多少分，沒說的。語文五十八，則讓做爸爸的很掛不住臉，極想挑挑老師的毛病了。

  扣最多的是作文，題目是記一件有意義的事。

  萌萌是這麼寫的：媽媽告訴我，這個家只剩下咱們兩人了。要是哪一天媽媽病了，誰給你做飯吃呢？

  我說：「我學會做飯，給媽媽做飯吃。」媽媽就教我做飯了。每頓洗兩小碗大米，放在高壓鍋里，水淹出兩個指頭，一冒氣就蓋發（閥）門。

  我炒白菜，先放油，冒煙就放蔥，白菜再放裡頭。軟了，就放鹽。我把鹽放多了，直（真）苦。媽媽說：「好吃。」

  我想一個好辦法，用開水洗。洗出來，果然不咸了。我把一盤菜都吃光了。

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  這就是我做的一件有意義的事。

  看完卷子，陸文池眼窩有些濕。得分呢，一共三十分，老師扣掉了二十五分。

  「這篇作文——」

  「唔，跑題了。這孩子，不用心。這種題目，我平時講過。有意義的事，種樹啦、助人為樂啦、拾物交公啦、打掃教室啦，等等，等等，都可以寫嘛。你看看，別的同學怎麼寫。」

  那是幾張九十多分的考卷，其中的作文有三篇寫種樹，兩篇寫打掃教室。

  「有意義，當然……」陸文池忽然用老師的眼光考問著這位老師說如果，學會做飯對於這孩子，就是一件很有意義的事情呢？」護短的家長，見過的多了。那老師一邊收拾起卷子，一邊說：「升學競爭，從小學就起跑了。當家長的，多操心吧。」

  那話就在陸文池心窩堵得難受。腦袋卻捅開了，描畫出許多幫助輔導萌萌的宏偉藍圖。從暑假開始，每天下午，或者，每天晚上，親自輔導。把學過的東西系統複習一遍，再把下學期要學的提前……

  當然，一切安排必須廖玉萍同意首肯。

  這難度並不亞於以色列和埃及的談判。女人似乎早以報復為繼續生活的目的了，愈是你想做的事，她就愈以阻撓為快。

  如果曉以大義呢？埃及和以色列人盡可你拜你的真主我信我的猶太教，大家畢竟都要繼續穿衣吃飯拉屎吐痰，畢竟共間擁有著一個小小的地球。

  即使不為自已，為了地球的未來吧，為了萌萌——那麼是當面談，還是打電話？

  打電話吧，不見不煩。

  陸文池就斟酌著腹稿，將各自所有曾經說出口和可能說出口的話，按程序編排起來，預為演練。

  ——今天我去學校了，萌萌學習成績很糟，我很難受。

  ——那怪誰！

  ——本來完全有可能是另一種局面，如果我們都理智的話，孩子可能會由我們兩個人照顧變為四個人照顧。

  —-謝謝，我和孩子不需要你和你的另一個人。

  ——清你別忘了在法院達成的協議，星期四下午和星期天，應由我來支配孩子的時間。從法律上講，我仍舊是孩子的父親。條文上規定了有撫養教育孩子的權利和義務。

  —那你就撫養呀？每個月的撫養費送來買東西，拿來呀。想孩子了？忍著點吧。

  ——你這樣做很自私。你只顧自己感情上的報復，根本不顧及孩子感情上的承受力。父親是男孩子的精神支柱，你把他抹得漆黑，就使得孩子從精神上垮下，人前怕提父親名，喪失自尊，在這個世界面前抬不起頭！

  ——哼，誰自私？你不是只顧尋找你自己的狗屁感情去了！你算什麼支柱，臭屎棍一個。

  ——我只想提醒你，我們之間感情的恩恩怨怨糾糾葛葛，不應該轉移到孩子身上，拿孩子當報復的工具。我只想提醒你，硬要斬斷孩子和他的父親的關係，對於孩子來說是極痛苦的。你損害的是你兒子的利益，從這一點來看，你不是一個好母親。

  ——你是什麼好父親？混蛋一個。

  ——對於你來說，我是一個「混蛋」；對於萌萌來說，我依舊是他的父親。在這個世界上，孩子只有兩個最親的人，一個是你，一個是我。你或許可以用另一個人在你的生活中替代我，但你不可能讓這個人從血緣和感情上替代萌萌心中的父親。正像我不可能讓另一個女人來替代萌萌心中的你一樣。

  怎麼樣？夠有說服力的。

  她並不是完全不明事理的女人，會明白多一條胳膊扶助孩子，對孩子只會更好。

  女人感情上是脆弱的，她意識到這種扶助是真誠的，大概會哭——，當然，應該安慰幾句。

  不，不說安慰的話，對她或許更好。她需要的是自己平復自己。

  當然，不能排除另一種可能，她聽了這番話，刀槍不入，大叫大哭。那就鎮靜以對，不談其他，直奔孩子學習輔導問題。每天輔導不行，一周兩次怎樣？在「狗窩」里不行，到爺爺的住處怎樣？如果你覺得這只是為了接近孩子的口實和花樣，那麼可以請一位家庭教師……

  行了，施工圖紙設計得完美而周密。

  陸文池於是就給廖玉萍的辦公室掛電話。

  指頭竟插不准號碼孔，心跳得像初赴約會的小男人。好不容易掛通了。

  「喂，廖玉萍嗎？」

  「是，你是——」

  「陸文池。」

  「陸文池？我不認識這個人！」

  電話「嗒」地掛斷。再要，就老是忙音挑逗的譏笑聲。

  完了。比預想的要簡單得多，又複雜得多。

  無名火陡然升起來，陸文池就奔廟尋那和尚去。

  和尚廟裡卻說那和尚不在，或答去開會了，或答去買菜了，或答去了婚姻介紹所。陸文池就在那空坐位上枯坐了一個鐘點，卻等不到人。轉念又想宿舍就在單位隔牆院內，萌萌暑假想必在家，何不過去看看。

  陸文池哪裡曉得。方才他的自行車剛在機關樓前扎定，早有人將雞毛信拫至廖玉萍處。陸文池這邊上了辦公樓，廖玉萍那邊就回了宿舍區。

  萌萌正在樓前用彈弓打靶，被媽媽一把扯住，慌慌張張地回了家。

  「聽著，那壞蛋來了。」

  「嗯。」萌萌便知道來了爸爸。

  「你就在屋裡躲著。問話、敲門都不許吭聲，聽到沒有？他結了婚，他成了另一家的人，他和你一點兒關係都沒有了。」

  媽媽很嚴厲的樣子。

  萌萌就點頭。

  廖玉萍部署已畢，鎖了木門，再鎖拉閘安全鐵門，才轉身下樓。

  尚未走出宿舍區，忽覺雖有安全門鎖著，恐怕並不安全。兒子就在自己家呆著，陸文池直撲而來，難免露出動靜。

  於是，火燎燎地掉頭返回。情急之中，竟摸不到鑰匙，便用手擂門。覺得擂了許久，卻無動靜，恍惚中擔心兒子鬧出了意外，禁不住大喊大叫。

  萌萌就開門探出小腦袋問：「走了？」

  「為什麼不開門，耳朵呢？」

  「你說的，敲門不開。」

  廖玉萍便表揚兒子的忠誠，然後宣講了戰略轉移的重要性，將兒子遷到了對門王小雲家。

  「小雲，廖雁交給你了。不許他出去，就在你家玩。他爸找，就說他不在。」

  「放心，阿姨。」

  王小雲是班幹部，常接受老師布置的各項任務的。雖說只比萌萌高一級，水平卻高出許多來。

  廖玉萍走了許久許久，對面終於有了響亮的敲門聲，且聽到陸文池在喊。

  「來了，來了！」萌萌興奮得慌做一團，藏貓似的到處竄。竄了一會兒，卻又要趴到大門上聽。

  「不行，不許在這兒。」班幹部很嚴格地管。

  萌萌只好無味地躲在裡屋和班幹部下跳棋。心和耳朵都在門外，一連幾盤都是輸。男子漢輸給女孩，麵皮上掛不住，就推了棋盤，小毛驢轉磨道，在那屋裡遛。遛著遛著，覺出憋了悶了，於是要開門。

  「幹什麼？」

  「偵察偵察。」

  「不行。」

  幹部是身先士卒的，危險任務便由王小雲承擔。

  小姑娘剛剛走出摟口，就看到陸文池坐在水泥石階上，屁股下墊著一本書，手裡拿著一本書，面孔掩在濃濃的煙霧裡。

  偵察員欲要躲閃，已來不及了。陸文池放下書，笑笑說：「小雲，在家玩吶？」

  「嗯，陸叔叔。」

  「見萌萌沒有？」

  「萌萌——，不在家嗎？」

  話未落音，臉先紅起來。老師教出的好學生，撒不得謊的。

  「敲門，沒有應。這孩子，會去哪兒玩……」話在陸文池嘴裡嚼著，並沒有說出口。

  偵察員卻趕著答一句：「不知道——」旋即往大本營撤。

  萌萌被困在樓上了。倚著小雲家後窗，萌萌能約略地看到爸爸半邊彎曲的背。初時，還覺有趣，漸漸就覺得重，猶如算術考試時那道扣分最多的應用題。

  陸文池本來下定了決心，要坐等到廖玉萍和萌萌歸巢的，誰知道機關早已下班，卻仍不見萌萌和廖玉萍的蹤影。將自己展覽給那些老鄰居看了，獨自尷尬地在院中的石階上待到蒼茫的暮色從四圍合攏來，不但感到狼狽、無聊，且被一種淒涼浸得透不出氣。

  於是，起身踽踽地走了。

  樓上那窗簾後面，萌萌就呆呆地發愣。眼前那又重又寬的背影忽然一去不復返，心裡頓時空得難受。向遠處望去，又不見媽媽的影子，卻憑空地在夜空里看到無數的蝙蝠，紛紛亂亂，黑灰似的飛。

  萌萌忽然「哇」地哭出了聲。