第五章 西樂東漸，以樂育人

（1840—1949年）

  科舉制度廢除後，作為美育的重要手段，新式學堂的音樂課成為學生學習現代音樂的搖籃，學堂樂歌成為主流。此外，專業音樂教育也出現了，北京大學附設音樂傳習所、國立音樂專科學校等為中國近現代培養了一大批音樂人才。1930年至1949年，以聶耳、冼星海為代表的愛國音樂家創作的抗日救亡歌曲，如同吹響戰鬥的號角，激勵著一批又一批的中國人。