音樂的魅力

  戴金盔的男人（倫勃朗）

  昨天聽了一場音樂會，是瀋陽國際音樂節的最後一場鋼琴演奏，演奏者是一位德國有名的鋼琴家。

  我深深地沉浸在音樂的魅力之中。當琴聲傾瀉出十八世紀著名作曲家勃拉姆斯的旋律時，我眼前出現一幅幅倫勃朗的油畫：「帶金盔的人」「廚娘」「自畫像」等畫作交替地在我眼前浮現。音樂演奏出凝重的油畫效果，這簡直是一個奇蹟。而且，音樂的時代背景與這些油畫所產生的時代背景恰恰是一致的。

  音樂家嫻熟而精緻的演奏緊接著把我們帶進舒伯特那優雅，跳躍，時而活潑時而沉思的抒情般的流水之中。舒伯特的音樂已經不是油畫，那是一幅幅水粉或水彩畫，色彩絢麗而清新。他的旋律令我聯想到十八世紀那些華麗的宮廷舞會的場面。

  年輕時很喜歡舒伯特的小夜曲，那優美得令人心顫的旋律讓人嚮往愛情的濃醇的美酒。在舒伯特華麗的雲彩飄浮過去之後，李斯特的作品深深地震撼了我。我感到自己不只是在聽音樂演奏，而且還在閱讀一本哲學書籍。李斯特對心靈的探索與傾訴，簡直就是藝術與哲學的結合。它是柔風輕輕拂過，是暴雨傾盆而瀉，是小草輕聲低吟，是大樹參拜天空……是紅、是綠、是藍、是紫……說到底，那是李斯特一顆敏感、激情、充滿生命全部色彩的心在感召著我。我閉著眼睛，感受著他的感受。音樂，這是人類多麼偉大的創造，這是上帝賜予的奇蹟！一個人如果不能欣賞音樂，那是多麼大的遺憾！

  伏契克在他的名著《絞刑架下的報告》中寫道：「沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽就沒有生命一樣。」音樂教育是學校教育中一個十分重要的環節，一定要十萬分地重視。音樂課不僅僅是教會孩子們唱一些歌，而且要教會他們用心靈去感受。學會感受是音樂課以及其他藝術課程的核心，在音樂教育中應該加大音樂欣賞的比重。隨著學生年齡的增長，應該讓他們了解各個時期、各種風格、各個主要音樂大師的作品與風範，讓孩子們感受到音樂家的心靈與脈博的跳動。

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  一個能夠感受音樂與欣賞音樂的人是會在生活中尋求樂趣的。音樂不但可以怡情，而且還能鼓舞人的鬥志。我十分喜愛我國作曲家聶耳和冼星海的作品，聶耳的《義勇軍進行曲》的每一次演奏都讓我熱血沸騰。悽惋的東西不易讓我流淚，可是這種充滿愛國主義的、血氣方剛的曲子卻每每讓我熱淚盈眶。

  音樂是人類心靈的探針，是人類情感最原始最基本的表達方式，是情感之堤閘的開啟。我們沒有任何理由將音樂教育放在語文、數學、物理、化學等學科的後面。讓我們的每一所學校都重視音樂教育，讓音樂走進每一個孩子的生活，並成為生活中不可缺少的部分。

  註：此文寫於1997年10月，是作為教師培訓的散文式論說文之一。