010 補習
2024-09-13 20:46:58
作者: 周至川
010 補習
「小學期」的第二周,一切步入正軌。距離正式開學,大約還有兩周的時間。
上周五的後來,兩人在咖啡館吃完簡餐,等雨停了之後,便回了家。吃完飯的空檔期,談夏還帶著林嶼謙一起記了會單詞。
只是林嶼謙不知道的是,那天在他去找她時,她也在找他的路上。許澤當然也沒把談夏過來找他的事情說出去,他倒也算是個遵守契約精神的人。
那天過後,兩人誰也沒有再提起那天的事情,都當作沒有發生過一樣。這和兩人從小對待矛盾的方式一樣,只不過,這次雖不是矛盾,卻也被同等對待了而已。
林嶼謙當作現在是他剛回來,兩人還在磨合期,所以才會顯得那麼的不自然。
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談夏也是這麼想的——兩人還在友情磨合期,說話做事什麼的自然是會有點畢恭畢敬的。
只是談夏不知道的是,那天是林嶼謙的第一次全隊一起的正式訓練,訓練習慣和內容相較之前對於他來說也是全新的,目前還在新隊伍的磨合中,多多少少碰了點壁。林嶼謙的性子本來就有點好勝的成分在裡面,難免不讓他在訓練結束之後陷入一種反思之中。
倒是許澤會察言觀色,看到了林嶼謙心裡的情緒,趕忙留他下來安慰了好一會。聽許澤安慰的話約莫過了五分鐘,林嶼謙就和他聊到了談夏說放學不等他的那件事。自此,也就有了後來的所有。
不過,林嶼謙倒是在走之前拜託了許澤,千萬不要把今天他訓練情緒後有點失落的事情告訴談夏。
在那之後,聽完談夏在走廊的話的許澤心想:合著我是保密人員唄。
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每天晚上的第三節晚自習,談夏就會收拾好東西到二十班門口去等林嶼謙。
林嶼謙從來不會讓談夏等得超過半分鐘,每次下訓,他總是第一個洗完澡回班的。回到班級他就看還有多久才下課,如果有一會,他就會記一會單詞,如果沒多久就要下課了,他就會開始收拾東西,反正不讓談夏在人來人往的走廊教室門口等他超過三十秒。
那天是星期三,兩人依舊在咖啡館補習,有點讓林嶼謙頭疼的是,這次補習的是數學。
講完「集合」、「邏輯語言」和「複數」等小題部分和函數基礎,談夏先挑的是「解三角形」這個板塊的知識點給林嶼謙進行講解。
主要是講數學,所以時間還算比較多。談夏利用空餘時間,從教材上截選了簡單的例題作為導入部分,還從練習冊里挑選了些她認為值得寫的題目。
漸漸進入講大題的部分,在展開「解三角形」部分的講解前,談夏先跟林嶼謙解釋了一下大題拿分的策略。後面的六道大題,前三道一定要拿穩,第四道拿四分之三,八九分左右,也就是第二問寫一半拿步驟分,最後兩道大題,基本上是圓錐曲線和導數題沒得跑,拿第一問的分數就行,還有多的時間,第二問開個頭,看看能不能有運氣碰上個步驟分。
談夏說完就有點想撤回剛才說的話了,她在想自己這麼說會不會有點為難林嶼謙,這一步有沒有跨得太大。
哪知林嶼謙聽完之後直接來了句「好的」。
談夏對林嶼謙的這個回答感到有點出乎意料,她沒想到他會沒有一點的猶豫,這麼快的答應並回答下來。
老實說,談夏在給林嶼謙開始輔導前,還去向以前給自己補習的老師詢問過,怎麼給他人補習。補習老師是這麼回答的:循序漸進的教學、合理的課後任務以及耐心。
談夏又繼續問,還有沒有別的注意事項,老師回答說:大部分學生在聽到對應科目老師的任務布置和宏偉計劃時,都會在第一時間裡,展示出自己的畏難情緒,並通過撒嬌式的言語表達出來。
談夏牢牢記住了這一點,而這段話也很關鍵,它讓談夏意識到,給林嶼謙布置任務和安排教學內容時,要充分考慮林嶼謙的自身情況和具體實際。
接著,談夏轉念一想,自己方才的想法怎麼和政治書《必修四哲學與文化》里講的「一切從實際出發,實事求是」知識點有點關聯?她決定,在帶林嶼謙補哲學的時候,可以把這個當作是案例,進行補充和說明,方便他更好的理解相關知識點。
不得不說,談夏為了給林嶼謙補習,可是煞費了苦心。反正自己複習是學,給林嶼謙講一遍,自己也是學一遍,還能使自己的知識點框架更加完善和合理,何樂而不為呢?
談夏把「解三角形」部分拆分成了兩大板塊,按題型來,分為選填和大題。一切題型動筆的基礎,就是基礎知識。所以,談夏從最基礎的三角函數的基礎講起。
用數學老師的一句話來說,就是「這東西可是基礎中的基礎啊」。
這話談夏當然不會跟林嶼謙說,她可不想在他面前去「cos」中年數學老師。
不過好在有二十班中年數學老師的課堂,加之前兩年零零碎碎的時間裡的碎片化學習,林嶼謙對三角函數的反應不是很慢,甚至對一些中檔微微偏上難度的選填小題,還有反應速度和步驟的書寫。
這令談夏很驚喜,畢竟林嶼謙的這種情況可以大大縮減他們的授課過程。
她甚至覺得,她有點小看他了。
寫完一版中檔難度的小題,談夏批改完之後,拿起試卷對林嶼謙進行了一番連連的誇讚:「不錯啊,正確率很高的。出乎意料,刮目相看……」
林嶼謙瞄了一眼談夏手裡的試卷後,說:「我又不傻……再說了,我怎麼著也是過了學考的人。」
長宜和江廈各自所在的省份的學考,難度都不算太小,每年都能考倒一批學生。不過好在這個省的高中學考採用的是轉換分的方式,全省排名前98%的學生的分數都會轉換到60分以上。有點類似於高考的賦分制度。正是因為難度和計分方式差不多,所以兩省的高中學考成績是可以互通認證的,這給一些必須轉學的同學的成績認定,提供了方便。
林嶼謙的那句話不無道理,只是話音剛落,他就察覺到了自己的話里可能有點不對勁,他怕談夏以為他是在驕傲自滿,於是連忙補了一句:「我挺喜歡你這種鼓勵式教育的,為了表達出我對你這種方式的喜歡,我決定給你提供良好的情緒價值。」
「好好好。」談夏放下了試捲紙,「下一份練習題。」
晚間九點半過後,咖啡館裡就沒有什麼客人來光臨了。可能是還沒到開學季,所以這條臨近執禮附中的小街有些許安靜,還有一種可能是大家怕因為晚上喝了咖啡睡不著,所以去了別的地方。
咖啡館的林老闆就一直坐在台前玩遊戲或看電影,自在的很。只是中途因為幾通電話,怕吵到談夏他們而出去了幾趟。
林嶼謙在寫題時,談夏就在旁邊寫作業或寫一輪複習資料的後面部分。談夏記得有一次林老闆打完電話回來後,還在他倆邊上晃悠了一下,簡直像個班主任。
談夏趁著自己寫完了待辦清單上的任務,見林嶼謙還在寫題,便去了趟前台,打算點一些小食。
等待小食出爐的片刻,林老闆還詢問了一下談夏,林嶼謙是哪個班的。等到小食出爐,林嶼謙的題目正好也做完了。見談夏在前台,他放下了筆,整理好了試卷,徑直走了過去。
「我寫完了。」這是林嶼謙走上前對談夏說的第一句話。
談夏給林嶼謙遞了塊炸雞。林嶼謙一開始沒料到,忙手忙腳的就把那塊炸雞接了下來。
兩人同林老闆聊了會天,便收拾東西回家了。
路上的路燈,還是一如既往的亮著微微泛黃的暖色光。林嶼謙和談夏,慢慢地走在回家的那條路上。耳旁時不時有夏風經過,送來知了的喧鬧聲。
林嶼謙:「明天早上,你不用上來找我了?」
談夏疑惑:「為什麼?」
沒等林嶼謙開口,她繼續說:「嫌我吵你睡覺了?」
林嶼謙轉過頭看向談夏,露出一副不可思議的表情看向談夏,仿佛在說「你怎麼這麼想」?
差點沉默的林嶼謙說道:「你要是這麼想,那我就沒辦法咯。」
談夏:「……」
「我當然不是這麼想的啊。」林嶼謙吐槽,「笨。還給我當老師呢。」
「那你把我教你的東西全部吐出來,帶著今晚的炸雞一起。」
林嶼謙突然停下來腳步,沒反應過來的談夏還在自顧自地往前走。等到她停下來發現林嶼謙不見了時,她才停下來,隨即猛然回頭看向後面。
談夏:「???」
——有毛病是不是?
林嶼謙見談夏的反應,臉上不禁露出了一抹燦爛的笑,他向前面停下來等她的談夏跑去。
「幹嘛?」談夏問。
「幼稚鬼。」
「我不是你是。」談夏回應說。
「不。我不是,你是。」林嶼謙說,「反彈無效。」
看上去,兩人的年齡好像都沒超過六歲。
「你猜我為什麼不讓你早上上來等我了?」
「不猜。」談夏說,「猜不到。」
「以後,我來等你。」