第八章 幾種有影響的學前兒童科學教育思想和教育改革實驗

近幾十年來，學前兒童科學教育的發展非常迅速，科學技術的日新月異，學習科學、認知科學以及腦科學等多個領域新的研究成果，加速著學前兒童科學教育的發展進程。

  諸多的學前兒童科學教育研究都聚焦在5～8歲兒童的科學學習與教學上。本章所介紹的幾種學前兒童科學教育思想和科學教育改革實驗，是近20年來非常有影響的。這些研究對我國幼兒園階段的科學教育有多方面的啟示，包括對科學和科學探究本身的理解、對學前兒童科學學習過程與特點的理解和對科學教育原則與策略的理解。