第四節 父母與學前兒童共同成長

  家庭是社會的基本細胞，家庭成員的文化、身體、心理和創新等素質的高低決定著整個社會的文明程度，決定著整個社會的發展水平。同樣，家庭對學前兒童的影響也是全方位、終生的，家長的家庭教育理念直接影響著兒童社會化的進程，家庭教育的取向也決定著孩子日後發展的潛力與趨向。從早期教育的性質來說，父母作為學前兒童的第一養護人和第一教育人，其角色在家庭教育中起著舉足輕重的作用。如今，大部分家長對父母這一角色的扮演仍處於一種自發的、盲目的非理性狀態，大都憑藉本能在摸索中扮演著父親或母親的角色。因此，如何樹立父母的角色養育觀，正確定位父母在家庭教育中的角色，已成為我們亟待解決的重要課題。

  父母的角色是其他人無法替代的。從長久性來考慮，父母對孩子的教育影響是一個長期的、耳濡目染的過程，每個孩子身上都有受父母影響的烙印。有人說，「孩子是看著父母背後的形象長大的」，這裡「背後的形象」指父母的自然形象。因此，父母對學前兒童的教育不僅要注意教育的有意性，還要注意自身的榜樣性。父母在教育孩子的過程中要循序漸進，擁有更多的耐心與信心，在養育孩子的過程中與孩子共同成長。