（三）分析問題的全面性原則

家庭本身首先是生活的場所，然後才是教育的場所，研究學前兒童家庭教育與研究幼兒園教育最大的不同就在於此。幼兒園是專門對學前兒童實施教育的場所，絕大多數不利於學前兒童成長和發展的因素都是可控的，至少是能被教育者意識到的。但家庭教育不同，或許只是日常生活中的一件事情、一個細節，卻可能對學前兒童產生較大或重大的影響。因而，研究學前兒童家庭教育時，所運用的方法都必須充分地考慮到家庭的這一特性，要對問題進行全面的、細緻的分析，無意間忽略的、遺漏的小問題都有可能導致研究的片面性和不真實性。