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(一)尊重事實的客觀性原則

2024-08-15 17:51:05 作者: 王乃正 王冬蘭等

即在進行學前兒童家庭教育的研究中,必須尊重客觀事實,不可只憑個人的主觀臆想進行推斷,不能先自己定個框架,再把事實扭曲塞進預定的框架里。影響學前兒童家庭教育的因素很多,其中不確定因素和經常變化的因素也非常多,因而研究的難度非常大,更不可能完全按照研究者的設想發展。要將研究過程中獲得的數據、資料等進行規範的統計和處理,真實地反映事實,而不能隨意改動數據和樣本。只有尊重客觀事實、尊重學前兒童自身的特點、尊重學前兒童及學前兒童家庭教育的多變性,研究才是真實可信的,才是科學的。


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