第一節 廣播媒體與廣播語言

  一、廣播媒體的特性

  在漢語中，「廣播」一詞最早出現在漢代。桓譚《新論·琴道》中有「八音廣播，琴德最優」的說法，其中「廣播」是廣泛傳播的意思。而在《三國志·吳志·孫策傳》中有「封為吳侯」一語，裴松之注引《吳錄》「陛下廣播高澤，不遺細節」，在這裡「廣播」實際上也是廣泛傳播的意思，但由於傳播的是「高澤」，可以進一步解讀為普遍施予。在新聞傳播領域，廣播指的是通過無線電波或者導線向廣大地區傳播聲音、聲像節目的大眾媒體。很顯然，在這裡它有廣義與狹義之分。從廣義上看，它包含了廣播電台與電視台；從狹義上說，它單指電台。在通常的情況下，新聞傳播領域所提及的「廣播」，都是單就其狹義而言的，本書也不例外。

  作為大眾傳播媒介之一，廣播有其自身的特性，主要表現在三個方面：

  1.純聽覺的媒介

  廣播不同於報紙，需要受眾通過眼睛進行閱讀。也不同於電視媒介，缺少來自於畫面的信息。廣播由於只對人的聽覺器官起作用，使得聽眾在對信息的接收和記憶方面，效果要弱於電視。有科學家研究表明，從記憶效果看，人們對聽到的信息能記住20%，看到的信息能記住30%，邊聽邊看的能記住50%。從這個方面來說，「純聽覺」也是一種弱勢。

  2.線性傳播

  廣播傳播是按照時間流程依次播出節目的，每一句話語都是隨著時間的流逝而逐步呈現，傳送的信息是瞬間即逝的。這就有別於報紙等平面媒體的空間傳播方式，受眾在閱讀時，可以對前面所看的內容重複進行翻閱。雖然現在出現了網絡廣播，聽眾可以通過點擊的方式重聽某檔節目。但在一定時間內，廣播的這種傳播特點仍然要求聽眾在瞬間能夠把握住信息。

  3.伴隨式收聽

  

  聽眾在收聽廣播時，一般都是處於伴隨式收聽狀態。與伴隨式收聽相對應的是專注式收聽。例如，學生在上課的時候，集中注意力進行有目的的傾聽，這種狀態是專注式收聽。而聽眾在收聽廣播的時候，通常會一邊做別的事情，如開車、做家務、看書等。在伴隨式收聽的狀態中，聽眾往往會遺漏一些信息。

  正是由於廣播具有這些與其他媒體不同的特性，在製作廣播新聞的時候，就應該加以考慮。如果忽視了廣播自身特性，往往會影響信息的傳達。例如，我們經常聽到廣播新聞節目中會用到報紙上的新聞稿件，有一些播音員或主持人，在對待這些稿件的時候，往往不加處理直接播讀。如果遇到一些聽起來比較費勁的語句，就會影響聽眾對信息的接收與理解。