四、撰寫教育科研報告應注意的問題

  初搞科研和寫研究報告的人，在寫研究報告中常常容易出現這樣一些問題：

  一是將報告寫成一般化知識性介紹讀物，全文僅泛泛而談，不得要領。

  二是材料倉庫：對材料未作整理分析消化，僅是羅列堆砌或「下筆千言，離題萬里」。

  三是簡單化傾向，文中只講應當怎樣，不講是怎樣和為什麼要這樣，或是只知「其然」，未說明「所以然」，如同行政指令。

  四是寫成工作匯報或總結，只敘述做的過程，不講結果及其價值。

  要避免以上情況，寫好研究報告、提高研究質量，要注意以下問題：

  一是及早做準備。研究報告實際上應隨研究工作進程，邊工作邊寫作。特別是研究的計劃工作很重要。在制訂計劃時，如果能夠將前面幾個環節考慮得比較充分、周密，認真論證，事實材料收集來之後，就比較容易加以整理並總結。

  二是觀點與材料結合。一定要注意從事實中引出觀點，要作嚴密的分析推理，不宜空發議論，不著邊際地生發開去。

  三是研究方法和結果是科研報告的重頭部分，特別是研究方法部分，在做計劃時就要考慮好，選擇確定的研究方法對於所要解決和研究的問題應是適宜的，即方法要有科學性，進而結果才具有可靠性。

  四是分析討論要注意實事求是。要注意運用辯證的觀點，一分為二地分析，話不可講得太絕，對結果的意義價值及其適用性不宜過分誇大。這關係到學風問題，要注意客觀公正、實事求是。

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  研究不可能盡善盡美，要分析存在的問題，同時研究報告並非研究的終結，研究者還應就當前研究提出須進一步研究的新課題，使報告成為新研究的開始。

  五是寫報告要認真思考，深思熟慮後再下筆。寫研究報告一般要先列出提綱，要注意報告各部分之間的邏輯關係和順序，意義要連貫。

  在寫作研究報告的過程中仍須查閱有關資料，以便對研究結果作進一步分析，進行理論說明。

  最後作文字修飾。寫科研報告用較具客觀性的一般文體，說明事實及其意義，不宜帶個人色彩或情感色彩。文字力求簡潔。

  六是報告應具可讀性。寫報告切忌裝腔作勢、故做高深狀，將可以簡單闡明的東西搞得複雜神秘，使人感到「玄」「看不懂」，或是編造新概念。文字應深入淺出、易於理解。

  七是注意科學道德。科研具有系統性，常需在前人研究的基礎之上進行，而不是孤立地去開闢新大陸。研究者應注意用科學態度，實事求是地對待別人的研究成果。這是科研道德問題。在引用他人材料或觀點時要加注，並標明出處。對他人研究不能因親而褒、因疏而貶，或是貶低別人、抬高自己。