三、幼兒園各室配置的衛生要求

  （一）幼兒園各室配置的衛生原則

  幼兒園每個班級應有一套單獨使用的房間，組成獨立的單元，主要包括活動室、臥室、盥洗室、廁所、儲藏室等。每個班級用房的配置一般應以活動室為主，單元內部各個室分別與之相互連接，活動室與臥室均應與盥洗室、廁所相通。每個班的單元房間都應有其通往院內的出入口。這樣，必要時可將班級隔離，有效控制傳染病的流行。

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  注意用電安全。電線應用暗線，不宜用暴露在外的明線。電器固定設備裝置高度應在1.70米以上，應有帶接地孔。

  室內牆角及各種用具如窗台、暖氣罩、窗口豎邊等應避免稜角，必須做成小圓角；1.30米以下的牆面應採用光滑且易清潔的材料，不應粗糙。

  門以開放式為佳，寬度為1.2～1.5米，門把高達1.2米，兒童經常出入的門應在距地面0.7米處加設兒童專用把手。在距地0.60～1.2米高度內，不應裝易碎玻璃，不應設置門檻和彈簧門，不應裝落地玻璃門，以避免外傷。

  （二）幼兒園各室的衛生要求

  1.活動室

  活動室是兒童生活和活動的主要場所，活動室應每班一間，使用面積90平方米，如果活動室與臥式分設，活動室的使用面積不宜小於54平方米。

  活動室的窗應向南，不應向北或向西，最好是雙面採光。窗高（內地面至窗上緣高）不低於2.8米。為使兒童能在室內向外遠眺，窗台距地面的高度應為50～60厘米。樓層無室外陽台時，應設護欄，距地面1.30米內不應設平開窗。活動室淨高不低於3.3米。地面應鋪木地板，保溫、防潮，便於打掃，且防止兒童摔傷。室內噪聲聲級不應大於50分貝。

  2.臥室

  寄宿制幼兒園或有條件的全日制幼兒園應設專門的兒童臥室。

  為了避免兒童臥床的緊密接觸，減少飛沫感染的機會，方便保教人員和兒童在床間行走，床頭的間距應為0.5米，兩行床的間距應為0.9米。每個兒童應有單獨的床及床上用品。

  臥室牆面宜用淡色，應有質地較厚的深色窗簾。地面宜鋪木地板，室內注意防潮，經常開窗通風。被褥應經常清洗、暴曬。

  3.衛生間

  每班一間，使用面積為15平方米，人均0.5平方米。內設大小便槽、盥洗池和淋浴池。廁所和盥洗池應分間或分隔，並且應通風。

  表10-3 兒童生活用房最低淨高

  衛生間內不設台階，貼牆磚與鋪地磚，便於清洗。溝槽式或坐便式大便器，都應有1.2米高的架空隔板，並設兒童扶手；每個廁位的平面尺寸為0.80米×0.70米，溝槽式的槽寬為0.16～0.18米，坐式便器高度為0.25～0.30米。

  盥洗室應位於廁所與活動室或臥室之間。應有1個盥洗台，高度為0.50～0.55米，寬度為0.40～0.45米，水龍頭6～8個，水龍頭的間距為0.35～0.40米。

  設茶杯箱和毛巾架，每條毛巾間距應在10厘米以上。

  全托應有淋浴設備，設更衣準備室，熱水洗浴設施宜集中設置，集中浴室的使用面積一般為20～40平方米。

  4.廚房

  廚房是食品加工的主要場所，為避免油煙、氣味和噪聲，不應設置在主建築內，與生活用房分開單獨設置，但又不宜過遠。應有走廊與主建築相通，便於雨雪天氣送飯。

  廚房內應有各種必備的烹調設備，洗切食物、儲存生熟食物和洗刷食具的設備，應有紗門紗窗，有防蠅、防鼠、防蟑螂和防塵的衛生設備。

  5.保健室和隔離室

  幼兒園應設保健室一間，其使用面積按幼兒園規模大小，一般為14～18平方米。通風良好，牆面為白色，便於觀察兒童，有流動水。保健室應有如下設備：常規醫療用品，包括常規的醫療器械，如鑷子、剪刀、聽診器、血壓計、體溫計、手電筒、壓舌板、紗布、棉球、棉簽、軟皮尺等；常用藥品，各類外用藥、急救藥以及常用的西藥、中成藥；消毒設備，高壓消毒鍋、紫外線燈、常用消毒液、測試紙、量杯；體檢設備體重計、對數視力表和燈箱、身高計、坐高計。

  幼兒園應設隔離室，使用面積一般為10～16平方米，內設隔離床1～3張，有專用的床上用品、盥洗用具和獨立的廁所以及玩具、食具等，以供隔離傳染病患兒及臨時觀察治療病兒所用。隔離室的出入口要遠離活動室。

  保健室和隔離室宜相鄰設置，與兒童生活用房有適當距離，不在各班必經途中。

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  幼兒園活動區域

  幼兒的身心發展有著獨特的特點，其活動環境也必須是專門為幼兒創設的、符合其發展水平和需要的環境。在幼兒園的活動室內，幼兒的活動空間通常被劃成若干個活動區域，這些活動區域從不同的角度明確劃分，並圍繞特定的主題來設計空間布局、提供特定的材料，以便幼兒開展不同的活動。這些空間的劃分與創設應當可以支持幼兒的學習，鼓勵幼兒去探索、去實踐，促使幼兒與周圍環境互動，充分發揮內在潛能，促進每個幼兒能夠在原有基礎上得到全面和諧的發展。

  幼兒需要有便於他們通過自己的活動來學習的空間，這個空間就是人們常說的活動區域。活動區域，也稱為興趣角或活動區角，是在活動室內或室外設置的、供幼兒主動活動的場所，它是根據幼兒的不同興趣、能力和需要，提供的適合幼兒年齡發展和個體發展的若干具有良好規劃和多樣性特點的學習環境。在這些場所中，應根據每個區域不同的活動類型創設良好的區域環境包括設計獨特的空間布局，投放相關的設施和材料。活動區域的設置使幼兒有選擇的機會，他們可以按照自己的興趣選擇相應的活動區域，在區域中選擇獨特的材料，系統地進行個體的或集體的操作和活動，從而獲得發展。

  目前我國各幼兒園的活動區分室內活動區和室外活動區兩種。室內活動區有的按《幼兒園教育指導綱要（試行）》規定的五大領域劃分，分為健康區域、語言區域、社會區域、科學區域、藝術區域；有的則按主題劃分，如圖書區、娃娃家、理髮區、自然角、汽車區、積木區、餐廳等。室外活動區分為體育活動區、種植與飼養活動區兩類。條件好的幼兒園還開闢了繪畫手工室、科學發現室、棋類活動室、烹飪室、蒙氏工作室等。