（四）確立共同的目標願景

有些時候，我們的工作並不是失敗在理念上，也不是教師素質有問題，問題恰恰就出在相互溝通上。在層層的工作機制中，從園長一直到教師，由於傳達不到位，很多教師忙著應付各種事情，但卻根本不知道這樣工作的目的、背景以及任務的重要性，不知道落實任務過程中自己角色的重要性。所以，在開展課程開發的過程中一定要告訴教師我們工作的目的是什麼，願景是什麼，應該怎麼把任務分解，怎樣操作執行。執行過程中，要讓教師們知道領導對他的期望，及時對教師的落實情況給予回饋，這樣確保上下一個目標，勁往一處使，工作起來會順暢很多。園長要圍繞園所課程實施的價值取向、目標定位、內容選擇經常與教師們溝通，保證目標願景一致，任務清晰、明確。