（三）擁有一支理論與實踐相結合的教師團隊

  園本課程的開發與建設離不開強大的教師團隊的支持，園本課程開發和建設的主體是教師，園本課程的開發和建設離不開一支能夠把理論和實踐相結合的教師團隊的參與。光有好的領導者和管理者是遠遠不夠的，要想真正開發和建設出園本課程，要想能夠使深厚的研究和積累成為現實，必須要依託強大而專業的教師團隊。只有充分發揮出教師團隊的主動性和積極性，激發出教師的想像力、創造力和執行力，園本課程的開發與建設才能成為可能。

  這支教師團隊必須能夠將理論與實踐相結合。一方面，這支教師團隊能夠對園本課程的開發和建設有相關的認識和了解，能夠深入地把握，理解三級課程體系之間的關係，同時還擁有課程與教學的相關理論知識，從理論上明晰園本課程的開發與建設的含義與意義；另一方面，這支教師團隊還必須能夠擁有很強的課程實施能力，能夠有效實施三級課程，在實踐當中明確三級課程的不同之處，進而能夠澄清園本課程所要關注的問題，同時將國家課程、地方課程的園本化和園本課程的開發與建設密切結合，共同成為園本課程的組成部分，真正將園本課程的開發與建設落到實處。