二、福遼莉娜

  福遼莉娜（1889—1952年）是俄羅斯聯邦教育科學院的通訊院士，研究蘇聯學前兒童美育的代表人物之一。1946年，她主編出版了供師範學院學前教育系學生使用的第一本教科書《學前教育學》，同年，她還著有《兒童的造型創作》。1949年又出版了她的《學前兒童的美育》。

  福遼莉娜重視美育在兒童全面發展中的作用，揭示了兒童美感發展的特點，研究了發展學前兒童說話能力和藝術語言的教學法及美育教學法。她主張應從早期開始發展兒童的創造性。她所說的「創造性」是指兒童自覺地在自己的繪畫、泥工、建築結構等活動中反映周圍現實的生活，反映兒童所觀察到的事物，反映通過談話和其他藝術活動所獲得的印象。根據這種觀點，福遼莉娜為學前各年齡階段的兒童制定了造型活動教學的示範性大綱，為學前各班兒童制定了主題畫、實物畫、裝飾畫和具有廣泛課題的意願畫等不同的任務，並制定了一系列教學方法，以保證兒童繪畫教學任務的完成。福遼莉娜的有關思想對蘇聯後來的美育研究產生重要影響。