三、19世紀下半期英國的學前教育
2024-08-14 19:37:57
作者: 周采 楊漢麟
在英國,19世紀上半期主要是歐文的幼兒學校占主導地位,19世紀下半期幼兒教育的發展主要是受福祿培爾幼兒園的影響。19世紀50年代初福祿培爾幼兒園由德國的倫克夫婦和別勞夫人傳入英國。1861年英國公布《修訂教育法典》後,實行以讀、寫、算學力測驗成績決定國庫補助的制度,福祿培爾幼兒園運動一度處於停滯狀態。直至1870年《初等教育法》頒布以後,福祿培爾幼兒園才得到迅速發展。此外,自引進福祿培爾幼兒園後,英國的幼兒教育呈現兩種教育制度並存的局面:一種是以貧民和工人的子女為對象的幼兒學校;一種是以中上層階級子女為對象的幼兒園。不過英國傳統的幼兒學校也逐漸受到福祿培爾運動的影響。
(一)倫克夫婦和別勞夫人引進福祿培爾幼兒園的貢獻
根據英國史學家加狄斯的說法,最早向英國介紹福祿培爾幼兒園的是別勞夫人。她是一直信仰福祿培爾的人物,並於19世紀50年代把福祿培爾幼兒園思想廣泛地宣傳於德國及其他各國。
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但是,福祿培爾幼兒園實際上是別勞夫人到達英國以前,就由德國的流亡政治家哈勒斯·倫克(Johannes Ronge)及其夫人柏爾達引到英國來了。倫克原是法蘭克福聯邦議會的議員,因遭反動勢力的迫害,流亡到英國,住在倫敦。1851年,夫婦二人在英國設立德語幼兒園,最初以招收僑居英國的德國人的幼兒為對象,以德語作為教學用語,自1854年起,開始招收英國兒童一起入學,開始改用英語進行教學。1854年在倫敦舉辦了一次教育博覽會,別勞夫人在這次博覽會上展出了福祿培爾的恩物以及其他物品,同別勞夫人一起來的還有福祿培爾的弟子霍曼擔當實地演示和演說。別勞夫人發表演講,獲得巨大反響。以這次博覽會為契機,倫克夫婦的幼兒園和福祿培爾的恩物一舉而提到了英國教育行政的中樞部門。1855年,倫克夫婦出版了他們編著的《英語幼兒園入園手冊》,回答到他們幼兒園來參觀的人們提出的問題,從50年代到90年代,這本書先後發行了10多版。1855年4月,倫克夫婦開設了福祿培爾初等學校,作為幼兒園的延伸,打破了傳統的辦學課程,提倡對兒童進行創造性和理想性的教育,強調發展兒童的個性。
(二)倫克夫婦和福祿培爾幼兒園運動的停滯
1861年,德國對被驅逐的政敵發出大赦令,倫克也由於夫人生病而雙雙歸國。他們回到德國的1861年,正值英國教育史上開始實行臭名昭著的「計件付酬制度」時期。也就是說,1861年公布的有名的修訂教育法典,在決定初等學校的國庫補助金額時,嚴格根據讀、寫、算成績測驗的好壞,成績好者補助就多,這是一種企圖減少補助的政策。結果使英國教育界大為混亂。幼兒教育設施雖不是國庫補助的主要對象,但由於小學補助金額的制度,使福祿培爾的教育精神大為受挫。懷爾德斯平的幼兒學校又占了統治地位。
(三)倫敦福祿培爾協會的工作和幼兒教育的復活與發展
1870年,英國政府頒布了《初等教育法》,雖未涉及學前教育,但其所提倡的自由主義概念,使籠罩在教育界的陰暗氣氛有所緩和,因而也給幼兒教育界帶來了新的風尚,福祿培爾的教育思想在英國又重新抬頭。1873年和1874年,在曼徹斯特和倫敦相繼成立了福祿培爾協會,該協會在普及幼兒園和培養幼兒教師方面,做出了很大貢獻。幼兒園運動在英國開始有了較快的發展。1875年,協會在倫敦開設了教養員培訓所,並附設幼兒園。1876年,實行幼兒園教師資格考試,考試分為預備考試和正式考試兩部分。前者包括:讀、寫、算、英語文法、文學、地理、歷史等;後者除這些基礎課外,還要考教育學、教育史、體育法、福祿培爾著作以及幾何學、故事、詩歌、體育、唱歌、生物學、物理學、植物學、地理學、衛生學、幼兒園作業以及教學等。
倫敦福祿培爾幼兒園協會為了普及福祿培爾教育方法,還堅持不懈地與政府進行接觸,使政府在1881年教育法中規定:在讀、寫、算的學力考試科目之外,加進實物及自然以及和日常生活有關的課業;採用福祿培爾幼兒園的恩物和作業;注意手和眼的正確訓練。1892年修訂後的教育法規定了作為「女助教」的資格,要求持有福祿培爾協會的資格證明。教育法還決定今後不對幼兒進行讀、寫、算的學力考試。在附件322號《關於幼兒教學》中,還提出幼兒教育必須重視兒童的自我活動,促進兒童各種能力的全面協調發展,並批評了那種只重視恩物遊戲效果,而忽略恩物智力教育價值的做法。
在英國,自引進福祿培爾幼兒園以後,幼兒教育的設施出現了「雙軌制」的局面。一種是以收容工人階級和貧困家庭的子女為對象的幼兒學校;另一種則是以中上層階級子女為對象的幼兒園。雖然當時的幼兒學校已經受到了福祿培爾幼兒園運動的影響,但由於幼兒學校數量不足,在校兒童又十分擁擠,因而幼兒教育思想的滲透顯得較為遲緩。儘管如此,還是出現了二者趨一的嘗試。對這一點我們是應予以注意的。