第二百一十二章 開設食堂

  家長們都是抱著望子成龍，望女成鳳的心態，將孩子們費盡心思的送進市一小的。

  但是他們卻沒想到一向活潑開朗的孩子，在市一小念書一段時間後，變得木訥，容易煩躁了。

  現在看著孩子們臉上又重新恢復了天真期待的笑容，家長們也都跟著鬆了一口氣。希望孩子們能在學習中快樂起來...

  「接送路上遇到危險，這種情況也確實存在很大的安全隱患。針對路上的危險，我們沒辦法做些什麼，但是我想著全校一共十個班級，差不多四百多學生。

  光是早起，中午，下午和晚上這個時間段，接送孩子的人流量就很大，危險遍布，也跟周圍鄰居們帶來了出行的不便。」

  林秋曼將她趁著中午的時間，重新整理出來的一份計劃書。放學的時候，她也在學校門口目送這些學生離開，看到了嗚嗚泱泱的人群...

  那時候就想到了安全隱患的問題，還沒來得及跟王校長討論這件事。

  沒想到她的擔憂變成了現實，確實有學生在路上除了意外。

  如果是在農村，孩子們放學都是自己跑回去的。

  但是城裡的孩子大部分比較嬌貴，爸爸媽媽工作忙，家裡的長輩來接送。

  

  老人家本身歲數就不小了，騎著自行車載著學生，發生意外的可能性會更大。

  「我建議學校這邊開設午餐食堂。早上入學時間提前十五分鐘，成立音樂角，學生們齊聲歌唱，精神振奮之後開始正常上課。

  晚上放學之後，上半個小時的延時課，讓學生們寫完作業。

  這樣一來，就可以錯過城裡工人上下班的高峰期，也減少了家長的接送頻率，更好的縮小了危險發生的概率。」

  林秋曼覺得西望村的學生本身就很活潑了，他們會一起做些小遊戲，也不怎麼分男女生。

  但是市一小的孩子們，並沒有什麼娛樂活動，所以只能先多開設娛樂科目，讓他們跟著放鬆起來...

  「這個想法是挺好的，只是怕老師們不方便，她們也都是拖家帶口的。」王校長硬著頭皮笑著說道。

  「王校長，您是住在學校的吧？」林秋曼沉默片刻，說道：「我們在每個班級選出維持紀律和起帶頭作用的班長，您正好住在學校這邊，您多廢點心思，就不用給那些不方便的老師添麻煩了。」

  「行，我跟我媳婦都住在學校這邊，平時孩子們放學之後，我們也沒什麼事情。」王校長一臉驚訝的看著林秋曼，他是打心眼裡敬佩面前這個看著不過二十來歲的小姑娘。

  她的觀察能力真是細緻入微啊，他一直沒機會跟她詳聊，更沒有告訴她一些家裡的情況。

  沒想到她竟然了解的這麼清楚...

  當下，市一小這邊又繼續召開了全體老師會議。不僅要開設食堂，音樂角和延時課，更要在這些老師中選出一個，比較適合擔任體育和科學實驗的老師，趁著這段時間讓林秋曼對其進行培訓。

  畢竟暑假之後，林秋曼肯定要回到自己的崗位上，他們還是要儘早培養出屬於他們市一小的優秀教師才行。

  「同學們，現在老師要給你們做一個科學小實驗。在做實驗之前，我想先問問同學們，在日常生活中，有沒有遇到過很神奇，但是又不知道該如何解釋的現象呢？」

  林秋曼站在高台之上，溫柔著俯視著全體學生和老師。不過下面沒人回答林秋曼這個問題，場面一時陷入了尷尬。

  「好，你們現在不開口，等會兒有問題問我的話，我也不開口回答了。」林秋曼無奈的笑了笑，快速的將彩虹雨的實驗做了一番。

  她從高台上走下去，端著彩虹雨的玻璃瓶，從每個教室的方隊前走過。爭取讓每個同學都能看到這無比震撼的彩虹雨。

  一時之間，林秋曼收穫了無數學生的好奇的眼神，她才將實驗材料放在一旁，喊道：「你們想不想知道彩虹雨的原理是什麼？誰想知道，就回答我剛剛的問題。」

  「好，趙老師，你先問。」縱然林秋曼這麼熱情，可同學們一點都不買帳，只有一位老師舉起了手。

  「那我就問了啊，為什么小鳥們站在高壓線上，不會被電死呢？」趙老師指了指不遠處的高空中，站在電線槓上的小鳥們。

  「很好，這個問題問的好。」林秋曼說著便捂著嘴巴，湊到趙老師身邊，解釋了彩虹雨的原理。

  「哦，原來如此？」趙老師很是配合的點點頭，面部表情也很是驚訝：「我知道了小鳥為什麼電不死，也知道了彩虹雨的原理，那我回辦公室準備上課了。」

  在同學們的羨慕中，趙老師大搖大擺的離開了現場。

  「還有同學想知道的話，就大膽的發言。要不然我們就全體回教室上課吧。」林秋曼見軟的不行，便開始威脅了。

  學生們本來就很抗拒上課，聽到林秋曼這樣說，便有人躍躍欲試了。

  「老師，我奶奶說她小時候見過鬼火在田間來回跑。」

  「老師，我們家的柿子還不熟的時候，跟蘋果放在一起沒多久就成熟了，這是為什麼呢？」

  「老師，我之前瞞著我奶奶偷偷的煎雞蛋吃，但是我發現雞蛋需要用力敲，那麼軟的東西，我竟然不能用手給它攥壞。」

  「老師，石頭掉進水裡之後就沉下去了，為什麼人學會游泳就不會沉了？」

  有一個同學開口之後，其他學生們也都陸陸續續舉手，提出了自己的疑問。

  林秋曼認真記下了每一個問題，不過並沒有打斷其他學生的提問。直到大部分學生都提問了一番後，她才開始一一做解釋。

  平時生活中的一些現象，小孩子們很好奇去詢問大人為什麼這樣做，大人總是會說都是如此，沒有為什麼。

  因為大人們對於一些現象，都是雲裡霧裡的。

  包括在場的各位老師們，也有很多沒有辦法解釋的問題，所以現在他們都滿臉好奇的凝視著林秋曼，想聽到這些瑣碎，但又令人覺得神奇的解釋。