第七十八章 蹭課

  孫教授和趙波針鋒相對的辯論，使劉愛雨如沐春風，受益不小，漸漸的，她喜歡上了每天晚上的小型茶會。

  孫教授過足了癮，顯得和藹慈祥，聽說劉愛雨在教室外面聽課，孫教授笑了，說：「你大大方方地走進去，坐在教室里聽嘛，有什麼好怕的？」

  A大學兼容包並、思想自由，教授們的課，誰都可以進去聽，可以提問、質疑、辯論，甚至拍著桌子吵架。

  劉愛雨決定到教室里去聽課，孫教授鼓勵她：「這是正當事，又不是做賊，要不要我寫個條子？」

  劉愛雨說：「不用，我聽你的。」

  劉愛雨站在樓道里觀察著，她在看哪個教室學生多，人多了好渾水摸魚，教室里只坐幾個學生的，很危險的，聽說有時候老師還提問，萬一問到她，她啥都答不上來就露陷了。

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  劉愛雨轉來轉去，選擇了一個大教室，她粗略地估計了一下，這個教室已經湧進了三四百學生。

  她走了進去，發現是個大階梯教室，前面已經坐滿了黑壓壓的學生，她坐到了最後面的一排，坐了下來後，心裡還在撲通撲通地跳。

  上課了，老師進來了，所有學生都站了起來，老師鞠了一躬，學生們坐下來，開始上課了。

  劉愛雨差點鬧出個笑話，她在油坊門學校上學時，每節課鈴聲一響，老師走上講台，同學們齊聲問候，老師好，老師說，同學們好，大家都坐下，才開始上課。

  剛才，她差點丟出一句老師好來，她奇怪，大學生就不問候老師了嗎？

  劉愛雨運氣不好，她遇上的是一堂英語課，整整一節課，老師和學生之間都是英語對話，沒有一句漢語，這令她異常震驚。

  老師看起來就二十多歲，高挑個子，披肩發，身材苗條、活潑開朗，她英語的嫻熟和流利，對劉愛雨而言，簡直是天籟之音。

  劉愛雨很自然地想起了她在油坊門學校上英語課時的情景，那時候，學校最缺的是英語教師，給劉愛雨教英語的是朱老師，他本來是個民辦教師，考了十幾年才轉正的，教過語文、數學、體育等課。

  朱老師這隻鴨子被趕上了雞架，學校派他到師範學院去進修，學了一個學期後，匆匆擔任英語課教學。

  朱老師是那種智商不夠，勤奮來湊的務實型教師，為了教好英語，他想了很多辦法，跟著錄音機學國際音標，製作小卡片，一面寫英語單詞短語，一面寫漢語。

  學生不會念，今天念了，明天就忘，他教學生在單詞後面注拼音，譬如西紅柿，他後面注「他媽頭」，蘋果後面注「安普」，梨子後面注「派兒」，早自習時，全班學生扯開了喉嚨念：他媽頭，安普，派兒，非常帶勁。

  劉愛雨走神了，她覺得異樣，抬起頭來時，看見前面的學生都在回頭看她，英語老師說了一句什麼，她一點也沒聽懂，窘迫地低下頭，拿筆假裝在記筆記，在本子上一頓亂畫。

  幾分鐘後，課堂氣氛突然輕鬆了，響起了音樂，英語老師在講台上翩翩起舞，同學們熱烈地鼓掌。

  這節課劉愛雨雖然一句都沒聽懂，但她收穫了許多感受，大學老師和中小學老師完全不一樣，他們的水平都很棒，而且態度溫和，從不訓斥學生，更不毆打學生，而在油坊門學校，學生受老師的打罵是家常便飯的事。

  老師和學生之間經常性地爭論探討，老師講著講著，會向學生詢問交流，學生也大方自然地發表自己的看法。

  而在油坊門，老師教什麼，學生學什麼，老師說的，就是標準答案，不允許學生反駁質疑。

  大學課堂上，老師和學生和諧相處、一團和氣，而在油坊門，有的老師的課，讓他們膽戰心驚，下課鈴一響，他們像從鬼門關逃了出來。

  劉愛雨心情鬱悶，這就是差別，城市和鄉村，中學和大學，它們之間有一道巨大深邃的鴻溝。

  臨下課時，劉愛雨聽前面的兩個學生在議論，才知道這是一節托福輔導課，只有出國留學的才考托福，剛才教室里坐得黑壓壓的學生，都是要出國留學的。

  劉愛雨震驚了，在油坊門，很多人連縣城都沒去過，不用說省城京城，就更不用說出國了，想破腦袋也想不到的事。

  走在校園的林蔭道上，陽光從樹林的間隙里灑下來，地面金光點點，劉愛雨感慨萬千。

  劉愛雨沒有去找陳望春，這是大學校園，她不想頻繁地和他來往，而引來一片非議和猜測的目光，這對他們都不好。

  更重要的是，劉愛雨覺得陳望春有點粘人，一個大小伙子了，卻還像小屁孩一樣纏人，他的個子長高了，年齡也長大了，鬍子也硬了，但他的心智年齡不但沒長，反而退化了，好像要退回到幼兒階段去。

  劉愛雨很疑惑，這是種什麼現象呢？

  劉愛雨之後又聽了幾節課，有的課和英語課一樣，她像聽天書，比如數學課，黑板上寫滿了奇怪的公式和複雜的解題過程，感覺比英語還難。

  這節課她如坐針氈，因為思想跑門，她被老師注意到了，嚇出了她一身汗，要是老師讓她上黑板上去做題，那她就得找個地縫鑽進去。

  她驚恐不安，好不容易等下課鈴響了，趕緊逃之夭夭。

  劉愛雨影響最深的一節課好像是講哲學的，一個年齡不大的教授，很隨和，像聊天一樣。

  他說人一般情況下，只要有食物和健康，那他就是快樂的高興的。

  現在，很多人為什麼煩惱不斷呢？是因為心裡想要的東西太多，裝滿了欲望，如果實現了，叫如願以償；如果實現不了，就萬念俱灰，這就是煩惱產生的根源。

  可見，煩惱是從人的心裡生出來的，你站在今天，去想像籌劃未來，而未來是不確定的，有變數的，你今天決定不了明天後天和未來，所以你痛苦焦慮。

  老師端著一個大茶杯，還點了一支煙，他喝了幾口茶，幾大口抽完了煙，摁滅菸頭說，大學四年的教育，不應該教學生怎麼去謀一個好的職業或考研究生，而是培養學者的思維氣質、具有批判性的思維、追求真理的熱情。

  簡直是醍醐灌頂，劉愛雨像被一棒子打醒了，她原來慣有的思維，被徹底顛覆，對人生和世界有了新的看法。

  這也讓她明白了，在大學的課堂上，最主要的不是成績，而是思想思維。

  和最優秀的人對話交流，就像聽一曲激動人心的音樂，如沐浴春風，如一泓甘泉，滋潤了乾涸的心田。

  一周後的一個下午，劉愛雨正在樓道賣力地拖地，突然被陳望春一把抓住了，他開心地笑著，說：「找到你了，找到你了。」

  這個時間，學生在操場、餐廳、校園，樓道里空蕩蕩的，幸虧沒有亮生看見。

  劉愛雨說：「我在忙，不要打攪我，你先去吃飯，我到餐廳找你。」

  打掃完衛生，劉愛雨來到院子裡，坐在涼蔭下，這是一條長長的走廊，用木架搭成，兩邊種著爬山虎和紫藤，它們的藤蔓攀上木架，嚴嚴實實地遮住了陽光，形成一條幽深的綠色甬道。

  可惜現在已是深秋，紫藤花期已過，在春天，它們能開出如瀑布一樣的繁花來，不過，被秋霜漂染的爬山虎的葉子，五彩斑斕，似乎勝過了春花。

  甬道邊的椅子上，坐著幾個看書的學生，四周的環境安靜優雅，只聽見鳥的啾鳴。

  劉愛雨坐在長椅上，思考起自己的未來，她選擇在A大學當保潔員，就是為了看看陳望春，感受一下大學的氛圍，補上自己的缺憾。

  現在，這些都做到了，那麼，她需要離開嗎？她要到哪裡去，去做什麼？

  想起陳望春還在等她，劉愛雨向餐廳走去。

  去往餐廳的路上，學生們慢慢悠悠地走著，這不由地使劉愛雨想起了在油坊門學校吃飯時的盛況。

  在她的記憶里，吃飯時她永遠在奔跑，因為跑慢了，就沒有了飯，也沒有了水。

  因而，在早晨第四節課的最後十分鐘，他們根本無心聽老師講課，懷裡揣著飯盒，兩腿彎曲，做好了起跑的準備。

  這節課，哪個老師下課早就是一個好老師，按時下課的一般，最討厭的是那些拖堂的，下課鈴響了，還東拉西扯的老師最操蛋。

  他們衝出了教室，所有亮生都在亡命奔跑，有人摔倒了，有人跑掉了鞋，有人追尾了，都沒有功夫去理論，眼裡只有一個目標，就是餐廳水灶。

  劉愛雨和陳望春分工，劉愛雨去打飯，陳望春去打水，打飯的人多，需要擠，有時候吵嘴，有時候打架，而陳望春懦弱，他會站在一邊，看大家爭搶，最後空手而歸。

  劉愛雨很潑辣，她跑得兩隻小辮子能飛起來，見縫隙就鑽。

  他們打到了飯菜，打到了開水，在他們的專用「餐廳」就餐，那是一大叢牽牛花，它四面垂掛下來，裡面可以容納兩三個人，裡面的人可以看見外面，外面的人卻看不見裡面。

  劉愛雨先發現的，後來東亮要占，兩人打了一架，劉愛雨輸了，但是她沒有讓東亮得逞，東亮被躁擾不休，最後選擇退出。

  這個「餐廳」就歸陳望春和劉愛雨專用。

  劉愛雨常常想起他們在「餐廳」吃飯的情景，這和小龍女與楊過躲在花叢里練陰陽之功頗為相似，不知陳望春可有同樣的想法？

  陳望春站在餐廳門口，看見劉愛雨，著急地跑過來，要牽著她的手去餐廳。

  劉愛雨甩開了，說：「別拉拉扯扯的，那麼多雙眼睛看著呢。」

  陳望春把劉愛雨帶進餐廳，在角落的一個桌子上，陳望春已經打好了飯，兩個饅頭，一碗米飯，一份麻婆豆腐，一份西紅柿炒蛋，一份紅燒肉。

  陳望春問：「你吃米飯還是饅頭？」這也是他們在油坊門學校常遇到的問題。

  那時候，米飯太少了，一周只供應一次，劉愛雨便把米飯讓給陳望春吃，她自己吃饅頭麵條。

  陳望春讓劉愛雨選擇，劉愛雨將米飯分為兩半，一人一個饅頭，半碗米飯，陳望春輕輕地鼓掌。