第一百一十章：緘默，代表什麼？

  「既然大家都這麼期待，那就由在這位同學開始吧！」劉敬軒的眸子盯著蘇蕁，說不出是悲是喜，蘇蕁只是覺得，他不一樣。

  輔導員的話音剛落，蘇蕁便站了起來，舉止大方，神態鎮定，面帶微笑，「大家好，我叫蘇蕁，十八歲，來自B市，性子緘默，愛好彈琴。」

  蘇蕁介紹完之後，向輔導員微微示意，便坐了下去。

  同班的同學在看到蘇蕁這麼落落大方之後，甚至有些懷疑，貼吧里的真實性。

  可是，這個人還是這個人，發生的事情，還是這件事情。

  「蘇蕁同學表現的不錯，今天的介紹就到底為止。」還沒有正式開始，劉敬軒便已經宣告結束。

  坐在椅子上的同學們，反倒是不淡定了起來。

  「老師，說了自我介紹，為什麼只讓蘇蕁一個人介紹！」

  「再說了，她可是我們F大的名人，就是不介紹，大家也都知道。那你這個自我介紹，不是名存實亡嗎？」

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  初生牛犢不怕虎，學生敢於提，劉敬軒也敢於接。

  他在聽到這位同學的牢騷之後，沒有直接帶過去，也沒有拒絕，而是直接反問道，「剛才蘇蕁同學自我介紹的內容，你聽到了嗎？」

  「聽到了。」

  劉敬軒的嘴角露出一抹笑意，「那你聽懂了嗎？」

  「老師，我又不傻，我當然能聽懂了！」這位同學說完之後，一棒子學生附和道，「對啊對啊，她說的又不是什麼深奧的東西。」

  「請你們再仔細回味一下，蘇蕁同學到底說了什麼！」劉敬軒扶了扶眼鏡，繼續說道，「或者，大家可以試著理解一下『緘默』這個詞語，到底是什麼意思。」

  劉敬軒的話可以說是一語驚醒，大家都面面相覷。

  一會兒看看老師，一會兒看看蘇蕁，好像是對這件事情有了一個全新的認識。

  「文管不僅僅是要學習字面上的內容，還有一門很重要的課要修。」

  說完，劉敬軒拿出粉筆，在黑板上鄭重地寫下三個大字——心理學。

  同學們在看到這個之後，開始喧鬧起來。

  「我們學文管為什麼要學習心理學，學習心理學有什麼用！那是修心理學或者教育學才會修的課！」

  「老師肯定也聽說了那件事情，想要你幫蘇蕁洗脫罪名呢！」

  「蘇蕁真是厲害，連輔導員都給收買了！」

  同學們七嘴八舌地討論著，一句接著一句，情緒越來越激動。

  輔導員不急不吵，靜靜地聽著同學們討論。

  十分鐘過後。

  教室里安靜了。

  劉敬軒環視了教室一周，臉上輕鬆的表情也開始變得嚴肅起來，「大家一定有很多疑問，那現在開始，聽仔細了！」

  「蘇蕁同學說她性子緘默，這代表什麼？」輔導員反問道。

  坐著的同學全都搖搖頭，一頭霧水。

  輔導員笑了笑，「緘默，代表什麼？」

  「閉口不語，沉默不說話。」反應快的同學，已經將答案給說了出來。

  輔導員點點頭，接著說道，「那你們再仔細體會緘默這個詞語的真正意思。再感受一下蘇蕁同學說的性子緘默，到底是在表達什麼。」

  低下的同學又開始議論起來了。

  「蘇蕁這是不是在做無言的抗爭？」

  「也就是說，她根本就不屑於理會我們這些亂七八糟的聲音。」

  「你們這麼一說，我感覺也是。從開始時她被曝出來是小三，到現在曝出來她高中時候的樣子，她都沒有一點兒反應。」

  下課鈴聲響起，輔導員直接拿起教案，說了聲，「下課！」便直接走了出去。

  看著輔導員走出去，蘇蕁直接了上去。

  直到走出二三十米遠，輔導員才停下腳步，用著似笑非笑的眼神看著她。

  「老師，謝謝你。」蘇蕁說道。

  輔導員笑了笑，「現在不是說謝謝的時候。」

  「或許，你可以用別的方式感謝我。」頓了頓，輔導員又接著說道。

  正當蘇蕁疑惑的時候，劉敬軒揚了揚手中的教案，「課下不必叫我老師，我叫劉敬軒。」

  說完，輔導員直接轉身走了。

  蘇蕁看著他的背影，心裡說不出的疑惑。

  這老師看起來雖然年齡不大，但不知為什麼，總給她一種深沉的感覺。這種深沉，不是表面上的故作深沉，而是真真切切地，來自心底的深沉。

  蘇蕁走了出來，宿舍三姐妹跟隨其後。

  四人找了個沒人的地方，開始揣摩這老師的心思起來。

  「按道理說，劉敬軒應該先吵你一頓，說你辱沒校風，然後當著全班同學的面兒對你之前做過的事情進行批判，那你當典型才對。怎麼現在，他會幫你開脫呢？」陳迪冷靜地分析道。

  孫琦給了她一記白眼，「怎麼？咱劉老師可是博士啊！博士你知道啥意思嗎？博士的想法能和我們這些小渣渣比嗎？人家或許看一眼，就知道這到底是個什麼事兒了！」

  「反正這是對我們蕁蕁有好處的，老師都幫忙了，那離真相大白就不遠了，我們蕁蕁就不用受這樣的委屈了！」含蘊接著說道。

  三人均點點頭。

  「不對，我們的出發點是要整一下那個女人，你們都別搞亂了！」孫琦猛然想起，「我們現在趕快把老師要幫助蘇蕁的消息給放出去，那個女人一定會坐不住！到時候，我們再留下證據！」

  「說的對說的對！」說完之後，三人直接跑著回了宿舍。

  原地，只剩下蘇蕁在風中凌亂。

  說好的要一起面對呢？怎麼現在她反倒是成了一個透明人，毫無存在感。

  最關鍵的是，沒人聽聽她的想法嗎？好歹，她也是當事人之一。

  一個小時以後。

  一個名為「驚爆！文管1班老師親自上陣用心理學理論幫助蘇蕁！」的帖子迅速掀起一陣風雨。

  帖子裡極盡描述了1班今天發生的事情，而1班的同學也都紛紛站出來表示，這件事情是真的。

  事情，從現在開始陷入僵局。

  與電腦奮戰的三人，揉了揉眼睛，看著滿屏的吐槽，心裡十分安慰，終於完成了今天的輿論導向。

  「蕁蕁，等這事兒成了一定得請我們吃大餐！」孫琦嚷嚷道，「這當網絡水軍，真他媽太難了！」

  還沒等蘇蕁接話，孫琦的電話就響了。

  幾人看了一眼來電顯示，紛紛屏住了呼吸。

  這算是，不請自來？