第二百三十一章教育為本

  把客人帶回家以後，老族長熱情的招呼客人喝茶，略帶得意的介紹起兒媳婦做的白米糕。

  附近幾個村莊裡，沒人捨得把白米做成糕點招待客人，只有在黑水寨才能吃到香糯的白米糕，光這盤糕點值得老族長驕傲。

  看出老族長的想法，顏書笑著點頭，附和族長的話說道：「白米糕味道不錯，用今年新米做的吧，比城裡糕點鋪賣的糕點好吃。」

  老族長笑著說村里人不缺糧食，「家家戶戶糧食堆滿糧倉，天天吃白面饅頭喝米粥都可以，城裡人都沒俺們過得好。」

  去過很多鄉村的古林風，認為老族長自誇的話沒說錯。大部分鄉村貧窮落後，村民吃飽飯是難題，不會追求食物的美味。

  眼睛打量屋內布置，古教授認定族長家富裕，堂屋裡的布置不輸給城裡人。

  古教授養氣功夫一流，老族長沒能從他臉上看出喜怒，直接說村里人的收入。

  

  「村里人勤快踏實，每天辛苦掙錢，村里沒有一個懶漢。孩子們都很懂事，小小年紀知道幫家裡長輩幹活，這就應了那句老話，窮人家的孩子早當家。」

  話題說到這兒，老族長不知道接下來該說什麼。面對一個學歷高到頂的文化人，真不知道怎麼拉攏人。

  發現老族長詞窮，顏書倒一杯茶遞給老族長，讓族長喝幾口茶歇會兒，接過族長的話題繼續聊天。

  「族長說的沒錯，窮人孩子懂事早，過早體會生活帶來的酸甜苦辣，比城裡孩子心智更成熟和堅定。看著孩子們懂事的幫家裡大人幹活，我心裡有些不忍心。在他們這個年紀，應該受到良好的教育，坐在學堂里讀書，擁有明朗的未來。」

  說完這幾句話，顏書無奈的嘆氣。

  這個話題指出大多數鄉村的現狀，在鄉下根本沒有幾戶人家，供得起孩子讀書，讀書難的問題從古到今。

  直到後來人們日子好過了，孩子不需要承擔那麼多，才背起書包進學校。

  「不能讀書接受教育的薰陶，少了出人頭地最好的機會，知識可以改變命運，這是一句真理。生在窮人家的孩子任勞任怨，一生與他們父輩一樣辛勞，也許直到臨死那一天，都不會寫自己的名字，這是何其悲哀啊。」

  顏書這幾句悲涼的話，讓古教授跟著嘆氣。

  局勢混亂的時代，接受教育人數直線下降。有些人自顧不暇，哪裡有心思送孩子讀書，教育界的現狀讓每位老師都心痛。

  「唉，白少爺你這幾句話，說到我心坎里了。教育不僅可以改變孩子的一生，還可以改變一個國家的面貌。時代已經變了，人們不應該頑固的排斥外來知識，應該努力的學習，把外界好的知識變成養分，來建設這個國家。」

  顏書暗中點頭，她果然沒有看錯古教授，這是一位思想開明的教育者。有這樣的人當老師，會教出視野開闊的學生，才能播種少年強的希望。

  端起茶杯顏書以茶代酒，敬古教授一杯，「我知道教育的重要性，希望有人付出行動，播撒希望的種子。我願意提供一片沃土，只為未來的某一天，人們活的安穩，沒有誰低人一等。」

  站在顏書身後的傅小月，感動的落淚。顏書每次說這種話，格外的打動人心，能聽出顏書語氣中的真誠。

  池寒野一臉驕傲的看著夫人，為有這樣一位夫人感到自豪。顏書志向遠大，一般男子比不過，真正為這個國家未來考慮。

  古林風更加欣賞顏書了，認為顏書是有志向的青年，一定能成大事，「白少爺我替孩子們感謝你，這個時代屬於你們年輕人，需要更多的年輕人站出來改造時代。」

  遇到有志氣的年輕人是一件讓人愉悅的事，古林風心情不錯，認為遇見白少爺是此行最大收穫。不知道顏書心裡打著如意算盤，想把他留在黑水寨。

  說完教育界的普遍現狀，說完遠大志向，顏書把話題一轉，提起黑水寨缺老師的問題，「學堂建好了，聽老族長說沒有老師願意來黑水寨教書，明明黑水寨條件不差。如今教育界的年輕人呀，真讓人無奈，一個個吃不了苦，光想著過舒坦生活，沒有一點兒理想。」

  板著臉把拒絕黑水寨邀請的老師批判一頓，顏書可以理解他們的不願，失望的是身懷理想的人太少。

  沒有來黑水寨之前，古教授不了解村里情況，來到這裡之後真心覺得黑水寨情況不錯。靠近大海風景好，村里人糧食不缺捨得吃穿，條件不輸給城裡。

  「拒絕邀請的人，不知道黑水寨變化吧，沒有親自來村里走走，無法相信傳聞是真的。可以邀請他們來村里做客，也許他們會改變主意。」

  古教授說的方法沒用，顏書告訴古教授，人心中的成見像一座大山很難逾越。M市很多人至今不相信黑水寨擺脫貧困，對黑水寨印象停留在過去。

  「M市的讀書人不願來黑水寨，這可怎麼辦呢，時間過的很快，一晃到春天開學的季節。找不到老師，村里孩子又要耽誤一年，一直找不到只能把教室變成倉庫。」

  顏書的話讓老族長發愁的唉聲嘆氣，無奈黑水寨留給外人的印象太差，不能強求讀書人來黑水寨，願意來的人村里肯定好好對他。

  古林風很關心鄉村孩子教育，之前沒接觸過白少爺這種財大氣粗的人，如今他仿佛看到了改變農村教育的機會。

  「沒有向白少爺介紹我自己，我在京都大學教書，趁著寒假來M市走親訪友。我也許能找到肯留下的年輕人，我的學生中不乏理想主義者，他們離開校園以後處處碰壁。」

  與其留在京都受苦，不如來黑水寨過平淡日子。作為老師古林風了解學生的脾氣性格，希望學生們找准自己的位置，不為三餐發愁可以回報幸苦養育自己的家人。

  等著就是古教授這句話，顏書故作一臉驚訝的表情，鄭重的向古教授道謝，「難怪我覺得你學問深氣質好，原來伯父你是大學老師呀。」