第34章 進步與進步的關係

  等陳舟忙活完，趕去上晚自習時，王學輝已經拿著批改好的數學試卷先一步到了教室。

  把試卷交給數學課代表後，王學輝就坐在講台上等著人到齊。

  陳舟走到座位，拿起桌子上的數學試卷，看了眼分數。

  119分。

  比自己預估的還高了1分，估計是閱卷老師的友情分。

  可終究還是沒有達到小目標的要求。

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  大概離晚自習上課還有二十分鐘的時候，班級里的同學都到齊了。

  因為今天下午才考的英語，所以固定的英語聽力練習就放空了一天。

  而這個時間就被王學輝占去了，和第一節的數學晚自習連堂，用來講解試卷。

  講台上，王學輝先是激情板書，再用那沒有磁性的聲音把板書內容傳達。

  講台下，陳舟積極聽講，消化著每道題的知識。

  課後，陳舟拿著試卷堵住了要下課回辦公室的王學輝，抓緊時間請教了一道還沒完全弄明白的題目。

  以往的陳舟是肯定不會這麼幹的，他相信自己看著解題過程總歸能弄懂的。

  但是現在不一樣，從他決定對數學和理綜加強訓練時，他就做好了搶時間去提升數學的準備。

  任何題目，必須第一時間100%弄懂！

  王學輝有些詫異的看著陳舟，這好像是第一次陳舟如此積極的逮著剛下課的他問問題。

  他忍不住調侃了一句：「怎麼？現在知道數學的有趣了嗎？是不是比語文有意思多了？」

  陳舟扯了扯嘴角，很想說些什麼的，但求教就應該有求教的樣子。

  所以，陳舟露出一絲微笑，點了點頭：「老師，您說得對。」

  「現在知道也不晚，好好學，得把你寫作文的勁頭用在數學上。」王學輝說完，看了一眼陳舟問的題目，然後開始更詳細的給陳舟講解了一遍。

  最後王學輝問道：「懂了嗎？」

  陳舟若有所思的點了點頭：「嗯。」

  後面兩節的晚自習是英語和物理。

  陳舟的英語考了134分，比估分高2分。

  陳舟很開心，良好級別的感覺真不錯。

  一整節英語晚自習，陳舟都是笑著在英語老師吳梅的講題中度過的。

  陳舟覺得吳梅老師不僅更嫵媚了，聲音好像也變好聽了。

  而理綜的物理試捲髮下來後，陳舟就又覺得心情一般般了。

  隨著複習的推進，他只是做好了新複習知識的儲備，卻始終沒有拔高。

  物理於是在原地踏步。

  也因此，張一凡在晚自習結束時，又打趣陳舟：「你是不是暑假真去文科補習班了？」

  回到出租屋，陳舟把數學的複習資料拿了出來。

  他沉下心，決定以2倍速，再刷一遍。

  一來可以再鞏固一遍已經複習的知識點。

  二來可以結合錯題集對盲點進行掃除。

  一直到夜裡1點多，陳舟才熄燈睡覺。

  他已經養成了這個點睡覺的習慣，再配合毛廠高中的早睡午睡，雖然一天的睡眠時間確實沒多少，卻並沒有精力不足的感覺。

  等到所有試捲髮下來，這次的月考成績也出爐了。

  不出所料的總分突破了600大關，排名也再次上升。

  更加可喜可賀的是，陳舟的語文小亮點再次奪得59分，而語文總分也奪下年級最高分的寶座。

  聽到徐紹文再次表揚的話，陳舟怪不好意思的。

  畢竟，陳舟的臉皮還是挺薄的，老是被表揚影響不好嘛。

  隨著月考試卷的講解結束，金秋十月也到達了尾聲。

  抓住這個小尾巴，毛廠高中早早的放出了元旦不放假的消息。

  這也就意味著，在年底春節放假前，毛廠高中的學生都沒有假期了。

  雖然大家都有些小情緒，但很快就被老師的試卷講義轟炸沒了。

  11月份的天氣漸漸轉涼，早晨的太陽都習慣了晚點出門。

  可毛廠高中的作息時間卻是不會變的。

  陳舟的日子也依舊過得緊張且充實。

  不知道是不是陳舟的錯覺，他總感覺王學輝好像有時候在躲著他一樣。

  而且很久沒有聽到數學是不是比語文有意思這樣的話了。

  陳舟反而很稀有的聽到王學輝問他怎麼最近沒有寫散文了。

  後來，陳舟沒辦法了，他選擇在每節數學課結束的時候，直接把王學輝堵下來。

  王學輝總不能在眾目睽睽之下，還躲著吧？

  陳舟除了狂轟亂炸的問王學輝問題，他還給自己不斷增加題量練習，用來配合從頭再刷的知識點。

  再結合錯題集的妙用，陳舟不斷的提高，再提高，終於把數學這門課給抬到了小目標之上！

  雖然數學還沒完全複習完，但陳舟覺得只要維持小目標之上的成績，那就是水到渠成了。

  同樣的方法，陳舟認為同屬自然學科的物理化學生物，也肯定適用。

  只不過，陳舟沒想到的是，在數學提高後，再學習物理，好像變簡單了一些。

  他興奮的趕緊在化學生物上做實驗，這結果兩門還是老樣子。

  陳舟也沒細想其中的緣由，只當是理科思維的輻射。

  數學的進步，帶動了物理的進步。

  想那麼多是沒用的，抓緊時間，提升成績，才是王道！

  這天，上完數學課的王學輝下意識的看了一眼陳舟。

  陳舟回以微微一笑。

  王學輝趕忙走出教室，回辦公室，卻沒發現陳舟追過來問問題。

  連續一周時間過去，王學輝發現陳舟雖然還是會逮著他問問題，但是頻率卻是下降了不少。

  他居然難得的清閒了下來，甚至產生了一種奇怪的想念的感覺。

  後來，王學輝在一次課間發現了原因。

  他本來是打算課間去教室溜達溜達，看看學生有沒有調皮搗蛋的。

  卻剛好看到了被陳舟堵住的物理老師王成康。

  只見，王成康皺著眉頭，第一時間沒看題，而是在看陳舟。

  遠沒有在課堂上那種激情四射的風采了，似乎有些疲憊。

  王學輝隔老遠就看到了這個畫面，他記得自己是近視的，可王成康的表情，咋就跟在眼前一樣？

  搖了搖頭，王學輝笑了起來。

  轉身往回走，不去教室看看了，有這樣的學生做榜樣，他覺得其他學生也是可以相信的。

  王學輝邊走邊笑，他發現陳舟身上的閃光點好像又多了一些。

  而且，他覺得這學生不像是復讀的，就像是來撿起曾經未曾珍惜過的學習日子一般。

  陳舟突然打了個噴嚏，有些不好意思的看了看王成康。

  然後，繼續問著物理題目，直到上課鈴聲響起，他才放過這位物理老師。