教育，不複製他人的成功

  林老師有個很出色的孩子，各科成績優秀自不待言，從小學一年級開始年年奧數一等獎，圍棋逢賽必贏，還有鋼琴十級，籃球水平一流，最令人眼紅的是他的信息學奧賽獲得全國一等獎，在離高考還有5個月的時候就被一所全國排名前列的重點大學提前錄取了。林老師喜得合不攏嘴，心寬體胖，一下子重了好多斤。打那以後，她時常掛在嘴邊的話是：「你們只要複製我兒子的成功經驗，以後就可以跟他一樣上名牌大學了。」聽得大家心中十分火熱，誰不想自己的孩子將來也能上名牌大學呢？

  一天，錢老師非常誠懇地向她請教，她也很熱情地傳授經驗，還把她兒子用過的奧數書借給她，說等做完了還給她，她再借給別人。她又說：「等你孩子上五年級以後，我再把信息學老師的手機號給你。」

  錢老師畢恭畢敬地接過書。此後，每天中午強摁兒子在桌前解奧數題，不管他哭哭啼啼還是殺豬般號叫。這樣的日子過了一段，需要拆遷搬家，好不容易安頓下來，兒子說：「奧數書找不到了。」錢老師嚇一跳，這可是要還給人家的，趕緊找啊，可是怎麼找都找不到了。錢老師急得直跳腳，兒子卻高興了。

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  五年級暑假，林老師真就把電話號碼給錢老師了。錢老師帶兒子去報名，看到大多數的孩子是六年級和初中生，不禁心中暗喜：「咱們家孩子這麼早就開始學，基礎打紮實了，以後肯定不會差，說不定也能撈到個全國競賽一等獎，然後是名牌大學，哇，太美了……」

  暑假時，錢老師的兒子上午去上信息學的課，下午至晚上，就在家中鑽研題目。不知是信息學太難，還是他的腦力不夠用，就見他常常盯著電腦幾個小時而沒有收穫，等爸爸回來教。晚上，他爸爸放下自己的事情，專門給他解釋大半天，他毫不開竅，忍不住火冒三丈，劈頭蓋臉打過去，然後是一陣大哭。

  同班的好多同學半道退出，錢老師要她兒子一直堅持著，好不容易挨到最後一節課，考試時候，他做出了60%的題目，但是老師說：「這是信息學奧賽班，不是補差班，這次考試如果不能百分百做對，第二期就不要來了。」

  錢老師的兒子有些沮喪地告訴他媽媽這個消息，錢老師很無奈地說：不去就不去吧。她兒子竟歡天喜地。

  離名牌大學原來越遠了……錢老師暗暗哀怨。

  一次，母子倆一起經過信息學的學校門口，她孩子說：「每次經過這裡，我就感覺渾身發冷，一想起我爸打我，就覺得很恐懼……」

  六年級開學，錢老師的孩子忽然說想學漫畫，錢老師就給他報了漫畫班，雖然孩子的爸爸不斷嘀咕：學信息好啊。錢老師也只能跟他商量：兒子不是那塊料，失敗很打擊自信心的，也影響正常學習。

  漫畫僅學一個多月，他的水平已經超過比他早學一年多的孩子，時常受到老師的表揚。

  其實，每一個孩子都是獨特的千里馬。以己之短量人之長是愚蠢的，與其機械地複製他人的成功經驗，給自己孩子造成心理障礙，不如幫他們儘快發現自己的長處，讓他們在學習中獲得成就感，提高學習的興趣。

  作為家長，要控制住自己急功近利的心，才能給孩子一個寬鬆的環境，去尋找適合自己的空間。