6

  今天，我們繼續做激發想像力的練習。

  「在上一堂課上，」導演對保羅說，「你給我講述了，在想像的視覺中，你是誰，你在哪兒和你看到了什麼。現在，給我描述一下，作為一棵想像中的老橡樹，你的內心聽覺聽到了什麼。」

  一開始，保羅說他什麼也聽不到。

  「難道你沒有聽到你周圍草地上的任何聲音？」

  然後，保羅說他聽到牛羊的叫聲、它們吃草的咀嚼聲，牛鈴的叮噹聲和田地里女人們勞作後邊休息邊聊天的說話聲。

  「現在告訴我，在你的想像中，所有的這些事情都是什麼時候發生的呢？」導演饒有興味地說道。

  保羅選擇了封建時代。

  「那麼，你作為一棵老橡樹，聽到了具有那個時代特徵的聲音了嗎？」

  保羅沉默了一會兒，然後說他聽到了一位吟遊詩人的腳步聲，他正在趕往附近城堡的路上，要去參加那裡的節日盛會。

  

  「你為什麼獨自生長在一片田野里？」導演問道。

  對此保羅給出了下面的解釋。這棵孤獨的老橡樹生長的整個小山丘，從前被一片茂密的樹林覆蓋。但是，附近城堡里住著的男爵，曾經不斷受到侵襲，他擔心樹林裡會藏著他的敵人，害怕看不到他們的行動，所以，他就下令把樹林都砍掉了。只有這棵高大的老橡樹被留了下來，頑強地屹立在那裡。因為這棵樹下有一股泉水從地下湧出，男爵需要這股泉水來給他的牛羊飲用。

  然後，導演評論說：「一般來說，還有一個至關重要的問題，你出於什麼原因這樣想像呢？這個問題迫使你要弄清楚你想像的目的，因為它會為後面的發展做鋪墊，促使你採取行動。當然，一棵樹不會有積極的目標，但是，它能有一些積極的意義，可以對一定的目的起作用。」

  說到這裡，保羅插嘴並提議說：「這棵橡樹是這一帶的制高點。因此，城堡里的人把它當作瞭望台，爬上樹梢遠遠望去，能夠提前發現敵情，免於受到敵人的襲擊。」

  「現在，」導演接著說，「你的想像力已經逐漸匯集了足夠多的規定情境。讓我們和剛開始練習時你的表現比較一下吧。一開始，你只能想像到你是一棵站立在草地上的橡樹。你的內心之眼裡滿是籠統的概念，模糊得就像一張沒有沖洗好的底片。現在，你能感知到樹根下面的泥土了。但是你被剝奪了舞台上所必需的動作。因此，還有一步要走。你必須要找到某個新的環境，在情感上能夠對你有所觸動，促使你採取行動。」

  保羅盡力地想著，但是什麼也想不出來。

  「如果是這樣，」導演說，「讓我們試試間接解決下問題。首先，告訴我，在現實生活中，你最敏感的事情是什麼？什麼最能激起你的情感——是恐懼還是喜悅？我現在問的這個問題是撇開想像的主題講的。當你了解了自己的天性偏好的時候，讓它們去適應想像中的環境就沒那麼困難了。因此，來說說你的特點、個性、興趣等可以代表你的東西。」

  「我一看到打仗就特別興奮。」保羅想了一會兒後說。

  「那樣的話，遭到敵人襲擊就是最能讓你感到興奮的了。敵對公爵的部隊已經攻上了你所在的高地。現在戰鬥一觸即發。敵人拉開弓弩，箭像雨點一樣射過來，一些箭上面還蘸著燃燒的油脂——現在站穩了，馬上做決定還來得及，如果這件事情真的發生了你會怎麼辦？」

  但是保羅除了內心暴怒外什麼都做不了。最後他忍不住大聲說：「一棵樹紮根在泥土中，動也不能動，它能做什麼去救自己呢？」

  「在我看來，你已經非常興奮了，」導演說。看得出來，他很滿意，「這個特殊的問題沒法解決，這不是你的錯，因為這個題目本身不涉及動作。」

  「那麼為什麼您要給他這個題目？」

  「只是為了向你們證明，即使是無行為的題目也能產生內部刺激，激發出行動的欲望。也是給大家舉個例子說明，我們培養想像力的練習是怎樣教會你們為角色準備材料、形成內心幻象的。」