方法二：不妨把守規矩和玩遊戲有效地結合起來

  去年夏天的一個傍晚，我從外面回到小區的時候，看到我媽正坐在小區廣場跟一幫老頭老太太聊天。我過去跟他們打招呼，之後便將目光落在了不遠處正在玩耍的孩子們身上。

  我數了數，一共有7個孩子。其中一個坐在小區的公共凳子上，似乎在給「病人」看病，只不過這裡的「病人」是孩子們的玩具罷了。還有一個站在隊伍的前面，看上去應該是護士，正招呼大家按秩序排好隊。剩下的5個，一看就知道是「病人」家屬了，因為他們每個人懷裡都抱著一個「病人」。

  我女兒抱著她心愛的布偶烏龜，排在第三的位置上。她扭頭看到我，沖我微微一笑。

  這時，「護士」高喊一聲：「下一個。」排在最前面的孩子便抱著自己的布偶朝前挪動了腳步，誰知排在隊尾的小男孩兒沖了過來，說：「我先看！」其他孩子有些生氣：「不能插隊！」「不害臊！」「如果這樣，我們就不跟你玩了！」……小男孩兒看到小夥伴們都不高興了，只好返回到自己的位置上去。雖然這只是一個小插曲，但是看著後來其他孩子們一個個露出天真的笑，我也不禁替他們感到高興。

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  與此同時，我也領悟了一點，那就是將遊戲與對孩子的教育結合起來。單純的說教對孩子來說是枯燥乏味的，而遊戲卻是每個孩子都喜歡的一項活動，比如踢毽子、過家家等，都能極大地調動起孩子的興趣。這時，將規則融入到遊戲中，就能讓孩子一邊玩遊戲，一邊學習一些為人處世的規則。

  不要覺得孩子只是在玩遊戲，就像上面的這個例子一樣，當孩子們在玩「看病」遊戲的時候，也就掌握了到醫院看病要排隊的規則，以此類推，遇到其他需要排隊的情況時，也會規規矩矩地排隊等候。由此看來，用遊戲的方法引導孩子遵循一定的規則，遠比說教的效果要好很多。

  尤其是年齡還小的孩子，告訴他們遵守規則的道理，一般他們都有些難以理解，這種時候父母不妨用玩遊戲的方法引導他們去體會規則的意義，讓他們知道，如果自己不守規則會出現什麼樣的狀況，以及如果大家都沒有規則意識，做事情就會遇到很多障礙，無法順利進行。