批評，越精準越有效

  成年人之間說話，有時候會使用一些約定俗成或特定情景下的簡略的表達語句，成年人和大孩子理解起來都沒有問題，可對於學齡前的小孩子來說，就比較困難了。他們只能理解字面上的意思，而理解不了你話語背後的真實含義。孩子根本沒有聽懂你說的話，當然談不上是一次有效的溝通了。

  爸爸和兒子一起走，兒子不想自己走了，張著兩隻手說：「爸爸抱抱，爸爸抱抱！」

  爸爸說：「你的腿呢？」

  兒子低下頭，看看自己的腿，然後又抬頭張著兩隻手說：「爸爸抱抱，爸爸抱抱！」

  爸爸帶著不滿重複：「你的腿呢？」

  兒子又困惑地低頭看看自己的腿，然後張著手，帶著哭腔說：「爸爸抱抱，爸爸抱抱！」

  很顯然，爸爸所說的「你的腿呢」意思是：你自己長腿了，就要自己走路呀。可是，幼小的孩子根本沒有這樣的理解力和領悟力，他認為爸爸就是在問「你的腿在哪裡」，於是他低頭看看自己的腿，看到自己的腿還在，就抬頭繼續求抱抱。他真的明白不了，「自己的腿」和「讓爸爸抱」之間有什麼關係。父子倆的溝通完全就是在兩個頻道上。

  但是，這能怪孩子嗎？不能！因為過於單純、懵懂無知的孩子真是沒聽懂爸爸在說什麼。怪就怪在爸爸的表達出現了問題，不夠精準。讓一個那么小的孩子去理解成人規範的語言，不太可能實現。想要孩子聽話，你至少得讓孩子聽懂你說的話吧。

  如果例子中的爸爸直截了當地對孩子說：「寶寶也有腿，可以自己走路的哦！」孩子肯定能理解爸爸的意思。所以，父母和孩子講話，注意要從「我告訴了孩子什麼」轉移到「孩子接收到了什麼」，多關注自己的措辭和用語。

  我們對孩子做出批評，首先要保證孩子能夠聽懂我們的批評，如果孩子對於父母的批評懵懵懂懂，那麼我們的批評就是無效的，說再多都只是在做無用功。

  本章節來源於𝖇𝖆𝖓𝖝𝖎𝖆𝖇𝖆.𝖈𝖔𝖒

  有一位媽媽，為3歲女兒早晨起床磨蹭不勝煩惱，女兒每天上幼兒園都遲到。她說，每次晚了都問女兒：「以後還磨磨蹭蹭的嗎？」女兒都會承諾：「以後再也不磨磨蹭蹭的了！」可是，第二天照舊磨蹭，還是要遲到！

  其實，3歲多的孩子，她承諾「不磨磨蹭蹭」的時候，只是為了讓媽媽高興，因為她知道媽媽需要她這樣表態。對於小孩來說，「不磨磨蹭蹭」是一個非常籠統的概念，她的頭腦中，恐怕並不明確自己的承諾意味著一些什麼樣的行為。

  如果，媽媽對孩子的要求是「鬧鐘一響就要穿衣服」，或者「早晨不能在家裡玩玩具要直接出門」等這樣一些非常具體的行為，孩子就會明確得多，也知道自己到底該如何做。

  其實，很多父母都沒有意識到孩子根本聽不懂你在說什麼，或者說他對父母話語中的一些詞彙完全沒有概念。例子中的「磨磨蹭蹭」就是這種情況。再比如，孩子想讓媽媽泡牛奶，而媽媽正在洗臉，第一反應會是：「等一會兒，媽媽洗完臉就來。」可是，孩子很難理解「一會兒」是多久，所以他還是會一直叨咕著「我要喝牛奶」。如果父母換一種相對準確的表達方式：「寶寶數到20，媽媽就來了。」那麼孩子很容易就會理解過多長時間媽媽會來，就不會不停地念叨了。

  所以，父母平時對孩子說話，批評也好，鼓勵也罷，又或者是普通的聊天，一定要考慮到孩子的年齡和理解力，語言越精準越好，這不僅能確保孩子明白你所表達的意思，提升親子溝通的有效性，而且，對於孩子的語言能力和思維能力也是一種很好的培養。