自我服務有助於孩子培養責任心

  在教育孩子的時候，一定要讓孩子明白：每個人都應該為自己的行為負責，都要承擔自己行為帶來的結果，無論是好還是壞。這是父母在教育孩子時一定要著力制定並遵守的規矩。尤其是在集體活動中，孩子更要盡職盡責，有條理地做好自己的本職工作，否則就會給自己和大家帶來麻煩。

  學校組織學生去國家公園野餐，老師將需要帶的東西分派了下去，由班上的每個同學負責回家準備一項。同學們有的負責去超市買食品，有的負責準備烤肉的爐子，有的負責所有的餐具……威爾遜分到的任務是準備烤肉要用的調料。

  期盼這次野餐已經很久了，因此，消息一得到確認，威爾遜就開心地蹦了起來，直到放學回家，他還在歡呼著，惹得爸爸媽媽一陣憐愛。媽媽提議威爾遜列一個單子，把需要帶的東西先想好了，然後交給媽媽檢查，這樣可以防止沒有經驗的威爾遜漏拿東西。

  但是威爾遜說要先出去跟小朋友宣布這個消息，回來後再列清單。他說：「放心吧，爸爸媽媽。我會帶好的，別擔心。」

  媽媽雖然不是很相信他，但一想，這是一個很好的鍛鍊機會，就沒有再要求他必須現在開列出清單來。

  小威爾遜在外面玩了很久，臨到晚上該睡覺的時候他才匆忙跑到廚房裡收拾應該帶的東西。

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  第二天，當全班人準備就緒，開始野餐時，小威爾遜卻怎麼也找不到烤肉汁，他慚愧地低下了頭。這次教訓讓他意識到由於自己的疏忽，這次活動大為遜色，影響了自己，也麻煩了別人。

  父母作為孩子直接的榜樣，也應該以身作則，自己的過錯造成的後果決不推卸到孩子身上，要成為承擔自己行為所帶來後果的表率。

  7歲的埃迪坐在靠近門邊的書桌前寫作業，外面風很大，作業本被風吹得啪啪直響。埃迪不得不一次次跑去關門，每次關上沒多久，一陣猛烈的風就又把門吹開了。

  這時，鄰居山姆叔叔來找埃迪爸爸，他沒有進門，和埃迪爸爸站在大門外閒聊起來。

  沒多久，風又把門吹開了，埃迪於是跑去關門。他猛地把門合上，然而大門卻因為碰到障礙物反彈了回來，與此同時，站在門外的埃迪爸爸發出了痛苦的叫喊聲。

  埃迪驚恐地看到，門外的爸爸五官痛苦地扭曲在一起，頭髮一根一根地豎著，而他的五根手指則怪異地纏來擰去……看到埃迪出來，爸爸暴怒地沖他揚起了手。原來，剛才爸爸的手放在門框上，埃迪突如其來的關門，差點把爸爸的手指夾斷。

  埃迪嚇壞了，以為這次一定免不了一頓暴打。但是爸爸高舉的巴掌並沒有落到埃迪的臉上，埃迪的臉頰感受到的僅僅是一陣掌風而已。

  事後，爸爸對埃迪說：「當時我確實痛得厲害，原想狠狠地打你一個耳光。但是，轉念一想，我是自己把手放在門框上的，錯誤在我，憑什麼打你？」

  爸爸的這句極為普通的話，給了埃迪一個畢生受用無窮的啟示：自己犯了錯誤必須自己承擔後果，不可遷怒於他人，不可推卸責任，無論你是一個父親、老闆，還是領袖。

  現在有些父母不太重視培養孩子的責任心，當孩子遇到事情的時候，父母總想替孩子完成，希望能為孩子留出更多的時間去學習。責任心是孩子做人、成人的基礎，也是孩子做事情的標準之一，因此，父母一定要從小培養孩子的責任心。

  那麼，父母想培養孩子的責任心要從哪些方面來著手呢？

  一、從簡到繁，從易到難

  父母應該在家庭生活中有意識地給孩子布置一些適當的、力所能及的任務，如打掃衛生、負責給花草澆水等。待孩子完成之後，父母別忘了加以鼓勵。

  二、聽取孩子對家庭生活的建議

  經常和孩子講講家裡的花銷添置、人情往來，並請孩子談談自己的看法，或者請孩子出主意想辦法。當父母經常聆聽孩子的意見，並採納他們有價值的建議時，對家庭的責任感就會在他們心中油然而生。

  三、讓孩子學會自我服務

  不要總是對孩子說「你還小」「你不懂」「你不行」，而要給孩子一定的鍛鍊機會。孩子的成長速度是驚人的，遠遠超出成年人的想像。成年人認為孩子不能做的事，可能孩子已經完全有能力駕馭。因此，父母要儘量給孩子一些鍛鍊的機會和勇氣，這樣孩子才可以在自我服務中增強責任心。

  四、強調做事的結果

  在要求孩子做事時，父母還要特別注意孩子做事的態度，使孩子養成凡事要麼不做，要做就要做得認真、做得出色、做得卓越的習慣。

  五、許諾要慎重，諾言要履行

  父母不要輕易給孩子許諾，如果許諾了就要做到。同時，父母也不要總是讓孩子承諾什麼，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點，否則孩子容易養成說了不算的壞習慣。