做一個被獅子逼上樹仍然欣賞景色的人

  我曾在網上看到過這樣一則觸目驚心的新聞：廣西一個不到20歲的孩子高考結束後在自己房間裡上吊自殺身亡。據記者了解，這個孩子是因為高考失利才自殺的。當記者採訪男孩的父母時，父母說，男孩知道自己高考沒考好就一直很不開心，自殺前他長時間地獨自在小區里徘徊，後來趁父母外出時，選擇結束了自己年輕的生命。

  看到鏡頭裡男孩父母痛徹心扉的樣子，身為媽媽的我，心裡也非常難過。難過的同時，我不禁開始思考：同樣是高考失利，為什麼有的孩子卻能把它當成一個機遇呢？

  我一個同事的兒子在讀高中時學習成績中等，按照這樣的成績，如果高考發揮正常，怎麼也能考個三本院校。然而可惜的是，他在考場上沒有發揮好，連專科的分數都不夠。在經歷了近一個月的痛苦之後，他認真分析權衡了自己的各種選擇——復讀，明年繼續考大學？讀高職院校？就業？在思考選擇的過程中，他了解到如今非常缺少專業技能型人才，於是毅然決然地報了一所高職院校的數控專業。在數控專業學習期間，他刻苦學習、認真鑽研、勤奮實踐。由於他的表現突出，他在校期間代表學校參加了數控專業的技能大賽，並獲得了全國大獎。此外，他還考取了數控專業的高級技工證。還沒有畢業，他就與一家知名企業簽訂了用工協議。由於他在單位里表現得非常出色，深受單位領導的器重。

  

  面對同樣的生活事件，有的孩子能夠很好地應對，把這一事件當作一次機遇，而有的孩子卻把它當作一個沉淪的理由。我認為這其中一個很重要的原因，就是性格在起作用。因高考失利而自殺的男孩性格內向、孤僻，很少與人交往，這是一種不良的性格。而同事的兒子則沒有被高考的失利打倒。他善於抓住機遇，在高考失利後認真分析，做出適合自己的選擇，取得了一個又一個不俗的成績，這與他積極樂觀的良好性格是分不開的。

  關於積極樂觀的性格，有一句名言說得非常好，這句名言的大意是：做一個被獅子逼上樹仍然欣賞景色的人。

  是的，作為父母，我們要做的不僅是努力讓孩子遠離挫折和不幸，還要培養孩子積極樂觀的性格，讓他們做一個被獅子逼上樹仍然欣賞景色的人。這樣即使在面對挫折時，他們也能夠笑著應對，坦然處之。這對孩子的身心發展以及未來的成功、成才是十分有益的。

  那麼，具體來說，我們在培養和重塑孩子樂觀性格的時候，究竟應該怎樣去做呢？下面是我培養兒子積極樂觀的性格時所摸索出來的方法，供大家借鑑。

  首先，用自己樂觀的心境去影響孩子。

  孩子積極樂觀性格的培養，尤其需要我們的言傳身教。如果我們用積極樂觀的精神面對生活中的每一件事，用讚美、欣賞的口吻和孩子交流每一件事情，那麼，這種積極的心態就會感染孩子，孩子也會慢慢地變得樂觀開朗。

  令我感到遺憾的是，很多父母並沒有意識到這一點，他們因為生活和工作的壓力，時常抱怨別人或是命運，很多時候在孩子面前也是用這種抱怨和指責的口氣、態度說話、行事。例如，「我整天忙著做家務，還要上班工作，累死我了，你怎麼就不負點責任做做家務啊？你心裡還有沒有這個家啊？」「我們單位的領導真不是東西，當著那麼多人的面批評我，同事們也都很差勁，在領導批評我的時候還取笑我。」「你這孩子怎麼這麼不聽話？沒有一個讓我省心的，真是沒勁……」當父母總是以這種消極悲觀的態度面對生活、工作中的不順時，這種消極的情緒和態度很容易影響到孩子，讓他也會以消極悲觀的心態面對生活中的一切。

  如今，我經常聽到很多不諳世事的小學生整天把「鬱悶」「沒勁」掛在嘴邊，這很大程度上是受父母消極悲觀態度和言行的影響。

  所以，為了讓孩子擁有積極樂觀的性格，我們要注意自己平時的言行，要用自己積極樂觀的態度去告訴孩子：生活是很美好的。讓他在美好的生活中體驗到生命的快樂和尊嚴，進而去成功、成才。

  其次，教會孩子以平常心對待失敗。

  年幼的孩子在做事時常常會遇到失敗，或對事情的結果不十分滿意。這種失敗對孩子會產生怎樣的影響，完全取決於我們面對孩子失敗時所持的態度。如果我們的言行表現出來的是孩子的失敗是很丟人的、讓人生氣的、了不得的大事，那孩子就會覺得失敗難以忍受；如果我們以坦然、寬容的態度面對孩子的失敗，孩子就會在失敗面前學會樂觀。因此，我們要教會孩子以一顆平常心來對待失敗。

  在兒子讀小學4年級時，學校舉辦過一個大型文藝會演，所有的父母會前來觀看。兒子和他的好朋友小剛被選去表演一個小品，結果因為一點失誤他們倆演砸了，引得台下的師生和家長哈哈大笑。兒子和小剛都非常尷尬、難過。小剛的媽媽看到兒子走下台來，不高興地對他說：「你怎麼不好好演呢？台下這麼多人，丟死人了。」然後，小剛媽媽又開始數落起小剛哪個地方動作不到位，哪個地方表情有些僵硬，哪個地方台詞太呆板，說得小剛很沒有面子，心裡也很不痛快。

  而我則採取了不同的處理方式。我沒有責備兒子，而是肯定了他表演得好的地方，簡單地提醒他以後在哪些地方需要注意，就不再談論這件事情了。其實，兒子也是一個喜歡表演的孩子，這一次表演失敗並沒有打擊他的自信，反而讓他更加努力地跟指導老師學習表演，並積極爭取上台表演的機會，最終他的表演能力越來越出色。

  而小剛呢，自從那次表演失誤以後，我在舞台上再也沒見過他。

  在孩子失敗之後，我們首先要以一顆平常心來對待，不誇大失敗帶來的不利結果，而是鼓勵他從失敗中總結經驗和教訓，爭取下一次做得更好。這樣才會培養孩子即使遭遇失敗也會積極樂觀地去面對的性格品質。