（二） GHQ對戰前教育的認識

以美國為首的GHQ在日本民主化教育改革中占主導地位，因此，其對日本戰前教育的認識尤為重要。戰後初期的美國對日政策、GHQ教育改革「四大指令」、《美國教育使節團報告書》等，均反映了占領當局的認識。