（一）戰後教育改革政策的實施主體

戰後初期，參與日本教育改革的主體有三方面：一是以美國為首的盟軍總司令部（GHQ），二是以文部省為代表的日本政府，三是日本教育專家委員會。三者基於各自的立場，在戰後初期的教育改革中均發揮了重要作用。因此，在探究戰後初期對日本戰前教育的認識之前，須先考察三者的構成及其相互關係。