（四）「無形資本」的遺存

  所謂「無形資本」的積累，是相對「有形資本」而言的，它是以「人的資質」為核心、難以量化的一種「積累」。這種積累是戰火所無法摧毀的，除非人類滅絕。在經濟學關於生產的三要素中，人是不可缺少的重要因素，因為人類的生產活動本來就是結成一定生產關係的人與生產資料的結合、人作用於物的結果。

  誠然，戰爭奪去了300萬日本人的生命，損失不可謂小。但是人口統計表明，八年戰爭期間，日本國內人口淨增866萬人，戰後又有600萬軍人及其家屬從海外返回本土，結果戰敗後的日本人口由1937年的6334萬驟增到7800萬[11]，一度出現了一千餘萬失業、半失業大軍，處於嚴重的就業不足、勞動力過剩狀態。因此戰爭的人員傷亡對戰後日本經濟沒有太大影響，對此恐無異議。

  人口與經濟發展之間存在一種互相制約的辯證關係，但是單純以人口多寡來判斷對經濟發展是否有利的觀點未必是科學的，關鍵要看人口的素質，而衡量人口素質的基本尺度是教育。早在一百年前的封建時代末期，日本的國民教育就已達到較高程度。在明治初期的1873年，兒童就學率已達到28%；與當時最發達的工業國英國不相上下，其教育水準令法國人感到「面赤」。到1940年，義務教育普及率已高達99.6%，社會總人口在校學生比率為24%，高於美國（22%）而遠遠超過英國（14%）。[12]

  

  以教育為基礎的「人的資質」還表現在勞動態度、生產技能及生產的組織管理經驗等各個方面。日本人素有勤勞、吃苦的傳統，戰前資本主義的發展，對歐美先進生產技術的積極引進效仿，不僅產生了數量龐大的產業工人隊伍，培育出各種訓練有素的熟練工人和科技人員，而且造就了一批三井、三菱那樣具有國際競爭能力的財閥及大型企業。例如，第二次世界大戰期間，日本設計生產出一種「續航能力、速度、運動性能都很出色」，「幾乎所有方面都比歐美各國的戰鬥機先進的」零式戰鬥機，首次在中國戰場亮相時，曾令在華美國空軍不知所措。其後在太平洋戰場上，「零戰」大逞淫威，創下一機擊毀64架敵機記錄。據說戰後該飛機的主任設計師崛越二郎還曾據此申請過博士學位。[13]這個例子說明，戰前日本存在著像崛越二郎那樣出色的科技人才。這種人才如同「零戰」不可能只由崛越一人設計而只能由他所領導的團隊共同完成一樣，在各行各業廣泛存在，不是幾個人，而是一大批人。飛機製造是一項綜合技術，它包括動力系統、通訊導航系統及火力系統等，在機械、材料等方面都有較高要求。在設計、生產過程中，有效的協作及嚴密的組織管理是不可缺少的。「零戰」這一兇悍的殺人武器隨著戰敗而毀滅了，但是生產設計它的人及其技術和管理經驗卻不可能被一起拋入歷史的垃圾堆。對這筆巨大的「無形資本」在戰後經濟發展中所起的作用是不能低估的。

  日本戰敗時，其資本主義發展已有近80年的歷史，這個國家的政府在指導本國資本主義經濟發展方面已經積累了不少經驗，它也是作為一筆「無形資本」遺留給戰後的。如所周知，封建末期的日本是在歐美列強「商品加大炮」政策下，被「逼」上資本主義道路的。同時，由於其資本主義發展具有本國「早產」、世界史上「晚產」的特點，迫使它走了一條與英、法等老牌帝國不同的發展道路。簡而言之，其最大特徵是國家權力對國民經濟的強力干預。在長期實踐中，國家在如何扶植保護私人資本主義經濟、如何選擇並優先發展重要產業、如何引進利用外國資金技術、如何進行財政金融政策操作以及如何進行經濟統制等方面，積累了豐富的經驗和沉痛的教訓。但是，無論從何種意義上講，它都是留給戰後的一筆「無形資本」。