36 把敵軍的銳氣熬掉

  原文

  銳卒勿攻，餌兵勿食。

  譯文

  不要強攻敵人的精銳部隊，不要貪圖敵人的利誘。

  歷史故事

  柏壁之戰

  柏壁之戰發生在隋末唐初，是李世民的又一場大勝之戰。

  

  李世民在這一戰里大敗軍閥劉武周、宋金剛，消滅了這一割據勢力。

  劉武周本是隋朝將領，隋末天下大亂，他起兵造反，自稱皇帝，又得了突厥外援，一路勢如破竹。劉武周和唐軍交兵，連勝數場，黃河以東盡歸其手。甚至連李淵都被他打怕了，想要放棄老巢太原，「謹守關西而已」。李世民卻說：「太原是王業所基，國之根本，而且河東富實，京邑所資，不可放棄。」隨後，他主動請纓，親率三萬精兵討伐劉武周。

  李世民率軍乘堅冰渡過黃河，與劉武周的部將宋金剛在柏壁對陣。李世民和堂弟李道宗登高觀察，李道宗認為劉武周軍容強盛，難以力爭。李世民跟他想到一塊兒了，於是就跟宋金剛熬了起來，熬了敵人整整五個月，堅壁不戰，只是派軍騷擾，斷他糧道。宋金剛糧草沒了，銳氣也沒了，只得退軍。

  他一退，李世民就「擊其惰歸」，猛追了一晝夜，打了八仗。唐軍三天沒解甲，兩天沒吃飯，將領們都覺得差不多了，不能再追了，李世民則堅持要徹底打垮對方。於是唐軍繼續追擊，抓住宋金剛主力，一戰殲滅。劉武周見大勢已去，棄太原城逃往突厥，不久為突厥所殺，政權隨之滅亡。

  劉武周

  隋朝末年的地方割據勢力之一。在隋末群雄並起的時期，劉武周是最早反叛隋朝的人。他聯合突厥，占據山西，又進一步控制了黃河以東大片區域，還得到了一部分地主與人民的支持，自立為帝。但最終，他也在與李唐的戰鬥中敗亡。

  華杉詳解

  「銳卒勿攻」的「銳」，和前面「朝氣銳，晝氣惰」的「銳」，是一個意思。敵軍銳氣正盛的時候，我們就避一避，熬一熬，等他興奮勁過了，餓了、渴了、累了、疲了，再打。

  前文里，李世民打竇建德是這一套，打薛仁杲是這一套，打劉武周還是這一套。之所以每次都能勝，是因為李世民知道什麼時候不能打。李世民最猛，是他知道在對方猛的時候就躲起來，等對方沒力氣了，他就猛了。而且等李世民猛起來的時候，都不給敵人第二次機會，一戰就收拾乾淨了。

  「餌兵勿食」則和前一篇的「佯北勿從」是一個意思，這裡不再詳細解釋，而是另說一點。

  關於「餌兵勿食」，杜牧有一個解釋，是說敵人丟下的食物你不要吃，小心有毒!

  他還舉了一個戰例。南北朝時，北魏的拓跋新成討伐外族。他兌了很多壇毒酒放軍營里，敵人來攻的時候，他就假裝不敵，棄營而去。結果敵人攻入空營，得了許多酒，就開懷暢飲，酒酣毒發。這時拓跋新成再殺回來，不費吹灰之力，俘虜萬計。

  杜牧這樣解釋當然不對，孫子的原意肯定不是提醒我們不要亂吃東西。但杜牧這個錯誤有價值，他讓我們懂得了，讀書重在學習型讀書，而不重在糾錯型讀書。

  為什麼這樣說？歷代註解《孫子兵法》的名家很多，首位就是曹操，而且曹操自己也領兵打仗，對孫子的理解應該比不帶兵的人要深刻得多。杜牧則是個詩人、文人，他特別喜歡標新立異，因此杜牧的注，常常第一句就是「曹說非也」——曹操說得不對。他為什麼總要批判曹操？因為勝過曹操比較有快感。可能杜牧在注《孫子兵法》的時候，並不太關心《孫子兵法》對自己有什麼用，而是不希望自己的文章和前人注得一樣，這就沒意思了。

  我們讀書，或跟人討論問題時，有沒有也產生過這種想法：不在乎自己有什麼體會，學到了什麼，只是想勝過對方。即使他說得很好了，我也要換個角度跟他討論討論，最好是讓他站不住腳，這就顯得我有本事，知道得比他多。

  不過，杜牧攻擊曹操，也有人攻擊杜牧。註解《孫子兵法》的人那麼多，每個人的見解都不一樣，那麼我們認為誰對呢？

  首先，重點不是誰對，而是我們自己學到了什麼。讀書是放自己身上體會，放實際事上琢磨，這才是真讀書。其次，錯的註解也有價值，至少啟發了我們看問題的另一個角度。

  所以，爭強好勝是讀書學習的大病。讀書不是懷著學習的目的，而是抱著糾錯的快感，這就是「糾錯型讀書」。而「學習型讀書」是把書代入我們的學習生活中，思考書上的道理在實踐中有什麼相應的情況，有什麼啟示，這才算書沒白讀。

  名家註解

  餌兵勿食

  梅堯臣註：「魚貪餌而亡，兵貪餌而敗。敵以兵來釣我，我不可從。」

  杜牧註：「敵忽棄飲食而去，先需嘗試，不可便食，慮毒也。」