有禮貌，就是孩子的教養

  世上沒有哪個父母不希望自己的孩子成為優秀的人，每個家長都希望自己的孩子有教養。其實，教育孩子懂禮貌，才是基本的教養。

  洛克說過：「禮貌是人類的一種語言，它的規則與實行，主要得從觀察那些有教養的人們的舉止上去學習。」孩子的教養，很大程度上，可以用「有禮貌」三個字來形容。而說到有禮貌、懂禮貌，我覺得應該從幾個方面去引導孩子。

  第一方面是進餐。別看進餐是件很小的事，卻能很好地看出一個孩子講不講禮貌、有沒有教養。好幾次我去宴席，席上的孩子不等大人入席就開吃，而且還不講衛生地用手抓，遇到好吃的菜端起來就清盤。奇怪的是，很多家長對此視而不見，甚至還覺得挺有趣。顯然這些都是失禮的行為，都不是孩子該做、家長該支持的。

  進餐有禮貌，應該要求孩子：餐桌上，小孩子要讓大人先入座、先動筷，不管多麼好吃的菜都不可多吃，更不可以隨意清盤。入席和離席都要打招呼。進餐時，小孩子不要大叫大嚷，更不要在餐廳穿來穿去。

  第二方面是串門。不管是去鄰居家還是親友家，都應該懂得最基本的禮貌，不然，就算對方沒有送客的想法，恐怕你也不好意思待下去。有些調皮的孩子，總喜歡把別人家當做自己家，到了以後從沙發跳到臥室的床鋪上，而且還不打招呼就翻箱倒櫃，或者把各種零食都搜羅出來。走的時候不空手，八歲孩子拿走三歲孩子的玩具，害得主人費老大勁哄孩子。

  做客有禮貌，應該要求孩子：進門脫鞋，不進臥室，別人家的東西不亂動，別人家的東西不吃亂，需要什麼一律先請示再行動，做個有禮有節的好孩子。

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  第三方面是對待長輩。有些孩子自來熟，很快就跟陌生的叔叔阿姨打成一片，一刻都不閒著。再就是直呼長輩的姓名，給長輩取奇奇怪怪的綽號。長幼有序，尊敬長輩，是最基本的禮貌，凡事都該有度、有界限，童言無忌，童行無矩，也該適可而止。

  對待長輩有禮貌，應該要求孩子：對長輩要用尊稱，多用「您」少用「你」，「請」字不可省略，見面說「您好」，離開說「再見」。不跟長輩亂開玩笑，不給長輩取綽號，不拿長輩的缺陷說事。

  第四方面是和小朋友的相處。現在的小孩在家裡都是小霸王，所有的玩具都要擺在自己面前，別人的東西也總是要搶過來，一不高興就又哭又鬧。有的孩子喜歡動手打人，在家裡拿爸爸媽媽「開練」，在外邊就愛傷害別的小朋友。有的孩子謊話連篇、霸道粗魯、不誠實、不誠懇，久而久之就沒了朋友。

  對待小朋友有禮貌，應該要求孩子：待人友善、謙讓，好吃好玩的學會分享，尊重他人的權利和隱私，不強奪別人的心愛之物。說真話，說話溫和不吵不鬧，做個有修養的孩子。

  第五方面是在公眾場合。公眾場合畢竟是開放空間，人來人往，人多的地方就有人多的地方的規則。作為一個有禮貌的孩子，首先要做到的就是不影響他人，不打擾他人。如果一個孩子在公眾場合的時候，大聲喧譁、吵吵鬧鬧，稍不合心意就要大喊大嚷，甚至就地打滾，或者不管不顧地號啕大哭，這些都是沒有教養的表現。

  公眾場合有禮貌，應該要求孩子：人多的時候不要大聲說話，儘量站在大人的旁邊，能回家解決的事情儘量回家解決，不要在公眾場合哭鬧。當然還包括幫助有需要的人，讓身邊的陌生人感受到你的暖意。

  可能有人覺得講禮貌是一件煩瑣的事情，然而關於禮貌的那些規則和細節，卻會成為有教養、有儀式感的行為，最終讓孩子們的生活擁有別樣的暖意。

  張峰是我的同事，我們經常一起聚會。而他們家的小女兒張萌就把上面總結的這幾項做得非常好。

  一次，我們兩家一起出去玩，玩累了，一起去她家裡用餐。他們家的餐廳很小，桌椅也很小，我們幾個大人加上孩子擠得滿滿當當，張萌主動站起來說：「叔叔阿姨，你們先吃，我帶小妹妹出去玩一會兒，這樣擠著大家都吃不舒服。」我馬上不好意思起來，說：「這怎麼可以，擠一擠就可以了。」小姑娘說：「那可不行，我是小孩子，晚吃一會兒也沒事的。」張峰說，女兒就這樣，小時候學了《三字經》，知道了「長者先，幼者後」做什麼事情都不爭搶，特別有禮貌，也特別懂事。

  後來還有一件事，讓我再一次見識了這個孩子教養。有一年暑假，張峰讓我給小姑娘補習一下作文。那天，我們原本約好了下午上課的，可是中午鄰居請我幫忙看一下電腦，我把門虛掩著就出去了，回來的時候小姑娘已經站在門口了。我問她，來了為什麼不進家裡呢？小姑娘說，自己進去了，可是發現家裡沒有人，就又出來了。我又問她，那你為什麼不給叔叔打電話呢？小姑娘接著說，門都沒有鎖，您一定是有急事出去的，一小會兒就能回來，我就沒打擾您。

  聽她這樣說，我不得不在心裡為她豎起了大拇指，要知道她才是一個十幾歲的小姑娘，周身上下卻展現出了極好的教養。

  後來聽張峰說，張萌從來不隨便進入別人的房間，更不會隨便接受人家的東西，總說那是不禮貌的。

  經常聽人說，怎樣才能培養孩子有教養呢？其實，雖然教養被稱作骨子裡面的氣質，但是培養孩子有禮貌，真的就是孩子有教養的第一步。