你越溺愛誰，就越是害了誰

  同芳今年40歲了，有一個10歲的兒子正在上小學。年輕的時候，同芳就想再生一個「小棉襖」，每次看到別人的女兒，她的心就感覺融化了。二胎政策推行後，她重新燃起了生女兒的希望，並幸運中年得女。

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  同芳對女兒特別疼愛，平時在家吃飯，好吃的肯定會第一個給女兒享用。女兒不肯吃蔬菜，吃肉只吃瘦肉，有一點肥肉都不行，於是家裡的瘦肉成了女兒的「專利」。

  和哥哥一起玩耍的時候，如果只有一個玩具，同芳肯定要讓女兒玩。女兒總是亂扔玩具，扔了同芳就撿回來，女兒再扔她再撿，還會拍手叫好，說女兒有了新本領。

  但是，沒想到女兒越長大越放肆，看電視整天霸占，爸爸看下新聞或天氣預報都難。在家裡跟大人說話就像下命令一樣，只要誰不如她意，她就哭鬧、發脾氣、砸東西，有時還會打爸爸媽媽！

  同芳不躲避，還滿臉自豪地說：「我女兒從小就是公主脾氣。」

  有朋友提醒同芳不能這麼嬌慣孩子，但同芳似乎很不以為然：「女孩子就應該這樣當公主嬌生慣養，以後才能找一個疼她、愛她、把她捧在手心裡的好老公，不然以後被窮小子一塊糖就騙走了。」

  同芳愛自己的女兒嗎？毋庸置疑，只是這不是真愛，而是一種溺愛。

  這樣的家庭既悲哀，又危險。因為，長期被溺愛的孩子，最容易得出來的結論就是：「我是最重要的！」「一切都是我做主！」「所有人都得以我為中心！」「別人為我做什麼都是應該的！」……他們一切以自我為中心，根本不知道為他人著想，不會將心比心，自私又自利，性格驕橫，目中無人，行為乖張。

  可見，你越溺愛誰，就越是害了誰。

  不少父母都知道溺愛孩子不對，卻往往分不清愛和溺愛究竟有什麼區別。那麼，接下來我們就一起談談如何給孩子合適的愛並避免溺愛。

  不要讓孩子享受「特殊待遇」

  所謂的特殊待遇，是指孩子在家中地位高人一等，處處受到特殊照顧。要吃飯，一定做他喜歡吃的菜。出門玩，去哪兒孩子說一不二……這樣孩子就會自感特殊，習慣於高高在上。

  在家中，每一個家庭成員都是平等的，沒有誰有什麼特殊的意義，特殊的地位。所以，正確的做法是一視同仁，在日常生活中，要儘量不給孩子特殊待遇，好的東西大家一起分享，他有的，別的家庭成員也要有。總之，要讓孩子知道自己與別人是一樣的，沒有任何不同的地方。

  讓孩子體驗到愛是相互的

  有人問一個孩子：「你媽媽是做什麼的？」

  孩子回答：「給我縫衣的。」

  「你爸爸呢？」

  孩子翻翻白眼：「給我們掙錢的。」

  這樣的回答多麼自私無情，是孩子們天性自私不懂愛嗎？人之初，性本善，孩子本是愛的天使，只是由於我們的疏忽漠然，以及一些不恰當的做法，使他們忘記了別人的重要性，忽略了家人的痛苦、需要，忘記了什麼叫愛。比如，當孩子吃好東西的時候，有時會主動地餵給爸爸媽媽，但爸爸媽媽為了讓孩子多吃，往往會拒絕說：「寶寶吃，媽媽已經吃過了。」「你吃了就等於爸媽吃了。」……

  愛是互相的，我們愛孩子，也要孩子愛我們。所以，在給予孩子愛的同時，我們也要接受孩子的好意，對愛自己的人產生感激之情和回報之心，學著用力所能及的方式關心別人。我愛你，我願意為你付出，同樣的，要想讓別人愛你，你也得想辦法讓別人為你付出，這是一種積極的互動。

  當孩子吃好東西的時候，說一句「好香，讓媽媽嘗嘗好嗎？」通常孩子會舉起小勺送過來，你吃一口，對他表示讚許。

  買菜回來累了，叫孩子倒杯水；

  腰酸腿疼時，讓孩子給捶捶背；

  出門的時候，讓孩子幫忙拎包；

  親吻孩子臉的同時，要孩子回吻；

  給孩子買禮物時，讓孩子說句「謝謝」；

  ……

  總之，只要我們教育得法，孩子自會明白，從長輩這裡獲得愛，也要以愛相回報。

  訓練孩子的「同理心」，越早越好

  所謂同理心，就是一種能站在別人的立場上，從他人的角度思考問題，能夠體會他人情緒和想法。說白了就是將心比心，引導孩子設身處地想他人之所想，急他人之所急，樂他人之所樂。這對孩子能否具有愛心，能否與兄弟姐妹、家人、朋友和諧相處都非常重要。

  比如，如果孩子做了什麼事使你不快時，你要明確告訴他你的感受，讓孩子想一想：「如果你受到這樣的對待，將作何感想？」也可以利用生活中、電視上出現的情景，和孩子一起開展「假如我是……」的角色換位活動，使孩子養成理解、體諒他人的良好習慣，改變原來的態度。

  溺愛不是真正的愛孩子，真正的愛應該是讓孩子學會愛別人，尊重別人！