將不嚴重的爭寵，轉化為萌萌的競爭

  佳彤是兩個孩子的媽媽，大寶9歲，二寶5歲半，是人們比較認可的兄妹組合。面對兩個一刻不得安靜的孩子，面對忙不完的家務活，女人縱使有三頭六臂，總有力不從心的時候，但佳彤似乎從沒有這樣的憂愁，看起來每天滿面春光，直到有朋友去她家裡吃過幾次飯，才得知真正原因所在：

  佳彤給朋友們下廚時，兒子就幫忙洗菜；

  佳彤洗碗時，女兒就在旁邊擦桌子；

  兒子聽媽媽吩咐，給阿姨們倒茶、切水果；

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  女兒則會負責玩具的整理；

  ……

  「我們家有了二寶，每天都雞飛狗跳。你是如何將兩個孩子教育得這麼好的？」有朋友問。

  「兩個寶貝多了許多勞累，也添了更多的歡樂和體驗，兩個小孩在朝夕相處中難免會競爭和爭寵。我只不過是適當引入了一種競爭意識，將不嚴重的爭寵，轉化為萌萌的競爭。比如，他們現在經常你爭我搶地幫著做家務，雖然幹得不太好，兩個孩子卻很有成就感。」佳彤欣慰地說道。

  如何將不嚴重的爭寵，轉化為萌萌的競爭？

  一提到競爭，似乎就讓人害怕。父母會擔心孩子們因此不再互相友好，不會相親相愛。但實際情況並非這樣，在二孩家庭里，有點競爭其實並不壞。

  獲得足夠多的價值感以及父母的關注，這是每個孩子都會有的天性之一，如果是在二孩的家庭，在每天回家後，孩子們更會在心裡默默地觀察父母更注意誰。即使我們對每一個孩子都會給予相同的愛，但父母的時間有限，經濟能力有限，家庭資源有限，不可能無差別地分配給兩個孩子。

  有限的資源必然會導致競爭，這樣勝利的一方就能獲得更多資源，這是兩個孩子爭寵的根本所在。

  在《兒童的人格教育》中，阿德勒提道：「追求優越的天然衝動，是兒童自我發展的重要動力。」從這一角度來看，每個孩子都希望自己比別人強，利用這種爭寵心理，適當引入一種競爭意識和模式，有利於激發兩個孩子自我成長的內在動力，這也就是我們經常提到的「榜樣的力量」。

  這一點很好理解，一個家庭中，如果姐姐在某一方面表現得很優秀，那么妹妹很有可能期望自己像姐姐一樣優秀，從而努力提高自己在這方面的能力。當兩個孩子都努力想變得比對方更加優秀時，孩子的成長必然會更快。而且，在彼此競爭中成長的孩子，長大以後關係可能會更好，因為他們體會到了更豐富的情感。

  要做到這一點並不容易，需要父母細緻地引導，其中最關鍵的是，所有這一切都需要建立在良性競爭基礎上。比如，競爭誰的成績更好，誰看的書更多，誰拿回來的獎盃更多，誰考上的大學更好。在互相依靠，互相競爭，互相鼓勵，互相扶持中，努力讓自己變得更好，成為彼此生命中不可替代的存在。

  適當選擇作為競爭的項目

  在某一方面，如果一個孩子比另一個孩子強，如姐姐比妹妹彈琴彈得好，那麼不妨鼓勵妹妹努力練習琴藝，和姐姐一樣優秀。當然，要考慮孩子的年齡、實力和興趣等，如果兩個孩子之間的差距過大，或者二寶年齡過小。經過一段時間的努力跟不上，孩子就會喪失信心，競爭往往會半途而廢。

  一位哥哥讀小學五年級，成績經常考到90分以上，妹妹則是一年級的學生，作業錯誤比較多。如果讓妹妹與成績較好的哥哥比較作業的正確率，反而會遭受挫折。不如讓妹妹和哥哥比較作業文面的正規性、作業態度的認真度、進步的幅度等。經過一段時間的競爭，妹妹取得一定的進步，嘗試到了進步的樂趣，將大大增加自信心，樹立不斷進取、積極競爭的意識。

  給孩子創造競爭的平台

  給孩子創造競爭的平台，是每一個父母都應該去做的。

  家庭作業得到一個「優」的孩子，每得到一個「優」就到媽媽那領一朵紅花，一個月里看誰得到的紅花最多，然後獎勵一個想要的東西。那個如願的孩子露出了開心的笑容，心裡暗暗下決心下次作業一定要做得更好。而那個作業做得不好的孩子，暗暗下決心一定努力，爭取下次得到獎品。

  為了有效激發兩個孩子，佳彤設置了一種「三好寶寶」的榮譽稱號，愛勞動，學習好，品德好。為了體現兄妹平等、公平競爭，誰表現好就給誰當，每兩個星期競選一次，兩個孩子都有成為「三好寶寶」的機會。這樣孩子在競爭中就會懂得，機遇對於每個人都是平等的，但它只屬於積極進取的人。

  不必刻意營造競爭氣氛

  弟弟希望和哥哥一樣強壯，妹妹希望和姐姐一樣漂亮，這種「同胞競爭」是孩子身上的一種天性。所以作為父母，不需要刻意強調或營造大寶和二寶之間的競爭氣氛，對孩子試圖超過另一個孩子的想法，父母可以給予肯定，但不要給孩子太大壓力，諸如「你一定要拿第一」「你一定要贏姐姐」等，而應告訴孩子，只要你努力了，爸爸媽媽就會高興，時刻對孩子充滿信心即可。

  競爭的輸贏並不重要

  在競爭中沒有常勝將軍，再厲害的人也不可能永遠取勝，也可能會輸。因此父母應該引導孩子不能只追求勝利的結果，甚至為了贏得勝利而處心積慮，而要學會面對成功不驕傲，面對失敗不氣餒，及時總結自己的經驗，調整自己的心態，消除不必要的憂慮和自卑等情緒，才能爭取下一次的成功。

  如果孩子以將兄弟姐妹比下去、拽下來的心態來進行競爭的話是非常危險的，比如：「我發現姐姐作業題做錯了，但我不願意提醒她。」「今天，哥哥被媽媽批評了，我真高興。」……如此一來，孩子是不會有什麼發展的，只會變得更自私，更狹隘。因此，父母一定要及時加以引導，給孩子講一些兩強相爭乃至最後惺惺相惜的故事來告訴孩子：兄弟姐妹之間只有良性的、公平的競爭才會讓人感到快樂，而那些想方設法不擇手段爭取勝利的人，到頭來收穫的只有空虛和內疚。

  總之，兄弟姐妹之間相互學習，取長補短，這才是真正的競爭。