學習用品，同樣關乎學習成績

  陶行知先生曾經說過：「有序之環境促成有序之習性，有序之習性促成理想之學習。」簡單來說，就是營造一個井然有序的學習環境，可以促使同學們養成井井有條的學習習慣，而這樣良好的學習習慣，可以促進同學們更高效地學習，對提高學習成績起著非常重要的作用。

  不妨看看我們身邊的同學們，凡是成績好的同學，學習習慣也差不了：做事情井井有條，學習用品整理得也是整齊劃一，井然有序；課桌上課本擺得整整齊齊，複習資料、課外書、考試試卷都按照順序擺放著。書包也是如此。

  再看看那些學習成績不好的同學，通常都不太注意整理自己的學習用品。不管是書桌上還是書包里都是亂七八糟的，考試卷子這一張那一張，課本和參考書胡亂地堆放在書桌上，平時記筆記得龍飛鳳舞，這記一點那記一點，很難找到空白的地方。

  書包里裝得滿滿的，有用的沒用的課外書，胡亂塞進去的卷子，等等。學習用品到處亂放，輔導書這一本那一本，臨到用時，滿世界找也找不到。而且，這些同學還習慣丟三落四，今天習題沒帶，明天卷子找不到了。回家做作業，卻發現老師剛剛發的卷子沒有拿回來。這樣不僅浪費了大量的時間，還打亂了學習計劃。

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  或許有的同學會說，「每門功課都有那麼多資料、課本、卷子，我哪有那麼多時間整理收拾？有那麼多時間我還不如多做幾道題呢？」「我每天是來學習的，不是來收拾東西的？只要平時好好學習就行了，課桌書包亂一點就亂一點，根本沒有太大的影響！」

  可事實真的如此嗎？

  同學們不妨先來看看這兩位同學的故事。

  華華是一位中考狀元，學習成績一向優異，生活也是井然有序、有條不紊。房間裡布置得整潔乾淨，書桌上課本、參考書、試卷都是分類擺放的，鉛筆鋼筆彩筆也齊刷刷地插在筆筒里。每天上學前，他都會整理一下書包，將當天需要的資料檢查一遍，拿出沒用或是暫時不用的資料。

  而蕭軍是華華的同學，可學習成績和學習習慣卻與其相差甚遠。蕭軍什麼東西都喜歡隨意亂放，還美其名曰隨性自然。看看他的書桌，試卷捲成了一團，英語、語文、數學各科卷子混在一起，不仔細查找根本就找不到；面前的課本、參考資料堆得高高的，他坐在座位上，老師幾乎都看不見他。每次上課的時候，老師讓拿出課本或是試卷，他都要尋找半天，好像是在高大的土堆中尋寶一樣。

  這樣的學習習慣很大程度影響了蕭軍的學習效率，更重要的是，他還因此差點耽誤了中考。因為老師把准考證發下來之後，他就隨手放在課桌里，沒有好好地保管起來。考試前一天，他竟然發現准考證不見了。這下他徹底慌了，立即向老師和同學們求救。老師和同學們幫著找了半天，才發現原來准考證夾在一本很久不用的參考書中。

  這樣的事例是否能夠讓你警醒呢？

  其實，整理學習用品絕不是無關學習大局的小事情，養成隨時整理學習用品的良好習慣，對同學們的學習非常有益。一個井然有序的學生，學習思路也是條理清晰的，善於按學習計劃學習，善於管理時間，如此，學習怎麼能不高效呢？

  因此，我建議同學們注意以下幾點：

  第一，要把常用的課本、參考資料放在課桌上。中學生雖然有九門學科，但是並不是每天都要上所有的學科，通常來說課程表是早就制定好的。同學們可以將課本、重要參考書放在課桌上，一些不需要頻繁使用的資料、課外書放在課桌抽屜里。每天早上按照課程表的安排把需要的課本、資料找出來，放在顯眼的地方，這樣就可以節省很多時間，並且讓課桌更整潔有序。

  第二，很多同學桌面上擺放得很整齊，可抽屜里卻亂七八糟，這樣也是不行的。同學們可以根據自己的習慣把課本、參考書、試卷擺放在固定位置。試卷最好是用夾子或是文件夾夾起來。

  第三，不要把所有的資料都放在課桌上，更不要都放在抽屜里。

  如果你認為在學習的過程中，所有的資料都需要放在課桌上，那就大錯特錯了。你需要整理出重要的、有價值的資料，然後放在課桌上，而讀過的課外書、做過的習題，放在家中的書房就好了。