用彩筆標註，為預習增光添彩

  前面我們說，同學們可以利用小問號和勾勾畫畫來幫助自己預習，找到重點和疑問。那有的同學要問了，「老師，小問號確實可以標出問題，勾勾畫畫也可以畫出重點，但是這似乎並不是太醒目，有沒有更直接醒目的方法呢？」

  當然有！彩筆標註法就是一種高效的學習方法。同學們可以用不同顏色的彩筆注釋不同的內容，這樣預習的效果就一目了然了。其實，用彩筆標註的方法是一位學生發明的，他是一個非常重視預習的學生，每天做完當天的功課之後，都會利用半個小時的時間來預習新知識。

  這位同學會用筆來勾勾畫畫，標出自己不懂的地方，然後再用不同顏色的彩筆在相關內容上面勾畫一下。比如用紅色彩筆勾畫出重點、難點的內容，用藍色彩筆標出自己不懂的地方。帶著這些重點、難點和疑問進入課堂，對照著自己預習的情況進行聽講，效果就比其他同學好了很多。

  除了在預習的過程中用彩筆標出重點，在課堂上，老師強調的重要知識點或考試時常考的內容，他也會用不同的彩筆標出來。到複習時，將這些知識作為重點複習的對象。

  正是運用了這樣的學習方法，這位同學的聽課效率才比其他同學要高得多，在各種測試中成績總是名列前茅。

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  所以，學習其實並不是非常困難的事情，只要你善于思考，找到了適合自己的學習方法和學習技巧就可以高效學習。用彩筆標出不同內容，不僅可以讓同學們的預習、聽課、複習效果更明顯，還可以為同學們的學習增添不少光彩。同學們可以把所學內容利用彩筆分為不同的層次，不同顏色的彩筆代表不同意義的知識。

  比如，紅色最醒目，同學們可以用來標註重點、難點，以及不懂的地方。之後同學們只要一看到紅色的標註，就可以明確地知道這個知識需要認真聽老師講解，或是在課堂上提出自己的疑問。

  綠色或是藍色，同學們可以用來標註自己的疑問，或是比較重要的詞語、定義、定理等小知識點。一看到這樣的標記，同學們就可以提醒自己留意老師的講解。

  黃色可以用來標註課堂上老師強調的考試點。

  在標註的過程中，同學們需要注意一個問題，那就是使用顏色必須要統一，千萬不要出現前後矛盾的情況。比如前面用紅色標記重點難點，用藍色標記自己的疑問，後面卻用藍色標記重點難點，這樣一來就會給自己的聽講、複習帶來不必要的麻煩。

  另外，用彩筆標記雖然可以帶來一目了然的效果，但是標記內容不能過多過濫，使用的彩筆顏色也不能太多，否則整本教材就會變得五彩斑斕，也不利於之後的學習和複習。更重要的是，每處都標記的話就無法突出知識的重點、難點。

  最後，同學們還可以把彩筆標註和小問號結合起來，用彩筆標註重點難點，用小問號標註疑問、不懂的地方。只要能夠提高同學們的聽課效率，同學們可以儘量發揮自己的創造力，找到適合自己的學習方法。

  如果你想提高聽課效率和學習成績，那麼不妨試試吧！