快治癒你的「阿喀琉斯之踵」

  我發現很多同學偏科嚴重，對於自己擅長的學科越來越喜歡，學起來很開心，並且願意花更多的時間去預習、複習。而對於自己不喜歡的學科，一點興趣也提不起來，更不用說花時間去學習了。久而久之，偏科的情況越來越嚴重，擅長的學科越來越好，不擅長的學科越來越糟糕，以至於影響到整體成績的提高。

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  或許有同學會問：難道提高一門優勢學科的成績不好嗎？我不是說不好，而是不利於整體成績的提高。這是因為原本已經拿到高分的學科，拿到滿分就沒有進步空間了。這樣即便你再努力，成績提高也不過是十幾分，甚至只有幾分。那些弱項就不同了，只要你合理安排時間學習，那麼進步的空間就非常大，整體成績的提高自然也容易多了。

  正因為如此，我建議同學們，千萬不要把時間和精力都花在自己喜歡、擅長的學科上，而放棄那些弱項或是沒有太大興趣的學科。事實上，很多在考試中失利的學生，都是因為擅長的學科沒有發揮出太大優勢，而薄弱的學科又嚴重拖了後腿。

  我教過的一個學生雖然有些偏科，但是成績還是非常不錯的。可是最近一次考試，數學成績全班第一，英語、化學、物理成績也非常不錯，可是語文、歷史、政治等成績就不太理想了，語文竟然沒有及格。我詢問他是什麼原因造成的。誰知，他竟然滿不在乎地說：「我就是不喜歡語文，不願意學。」

  我耐心地與他溝通，他說出了不喜歡語文的原因：「開始我並不討厭語文，也喜歡那些優美的詩詞。可是語文老師總是讓我背誦那些長篇的課文，大量的名人名言。這真是太無聊了。」因此，他在課堂上開始不認真聽講，課後也不想完成老師布置的作業。

  聽完之後，我笑著說：「其實，我也不提倡死記硬背。不過，我覺得你可以從另一方面來想，你告訴自己並不是在背誦課文，而是通過多閱讀幾遍文章來理解作者背後的深意和思想，體會他們構思文章的靈感，包括他們當時在想什麼、經歷了什麼等。

  「你是一個愛思考的孩子，現在應該思考一個問題：雖然你數學和英語成績非常不錯，超過別人很多分。但是你偏科的情況也非常嚴重，這樣算下來，就落後了別人很多。這是你自己想要的嗎？每個人都有自己喜歡和擅長的學科，可是比起發揮特長，補足短板才是首要的，這樣才不會讓它拉了自己的後腿。

  「你喜歡數學，喜歡思考，可以儘量讓它發揮更大的優勢。但是不要忘了，語文成績也不能太糟糕。我相信你是聰明的孩子，花適當的時間提高語文成績並不是很難的事情。況且語文也是非常有趣的，你可以試著發現其中的樂趣。」

  聽了我的話，這位同學點了點頭，答應會努力找到學習語文的樂趣，補足自己的這個短板。兩個月後，他偏科的現象的確好轉了很多，語文成績也有了提高，整體的學習成績自然也得到了很大提高。

  實際上，偏科是每個學生都會遇到的問題，這種現象也很正常。因為我們每個人都喜歡做自己擅長並喜歡的事情，討厭做不擅長的事情。我覺得對待偏科這個問題，同學們不應該太過於急躁，強迫自己學習那些不喜歡的學科，這樣反而會適得其反。

  在這裡，我提出幾個小建議，希望可以幫助到同學們：

  第一，知己知彼，明白自己的強項和弱項。每個學生都應該對自己的優勢和劣勢進行分析，做到心中有數，並且充分發揮自己的優勢。

  第二，合理安排自己的學習時間。在確保優勢學科成績的同時，儘量少花些時間在優勢上。提高課上的學習效率，課下時間就多安排在劣勢學科上。但是也要注意，千萬不能因為突擊劣勢學科，而影響優勢學科的成績。

  第三，越是自己喜歡的學科，學習成績就越好，這是普遍存在的現象。所以同學們要儘量讓自己喜歡上每一學科，哪怕發掘某一個吸引你的點也好，這樣你對這門學科的印象就會越來越好，興趣就會越來越高。當你喜歡上它的時候，提高成績就容易多了。比如我之前輔導過的學生，他喜歡詩詞和美文，那麼就可以從這些方面入手，以點帶面，效果自然就好多了。