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快治癒你的「阿喀琉斯之踵」

2024-10-08 20:19:04 作者: 曉平

  我發現很多同學偏科嚴重,對於自己擅長的學科越來越喜歡,學起來很開心,並且願意花更多的時間去預習、複習。而對於自己不喜歡的學科,一點興趣也提不起來,更不用說花時間去學習了。久而久之,偏科的情況越來越嚴重,擅長的學科越來越好,不擅長的學科越來越糟糕,以至於影響到整體成績的提高。

  或許有同學會問:難道提高一門優勢學科的成績不好嗎?我不是說不好,而是不利於整體成績的提高。這是因為原本已經拿到高分的學科,拿到滿分就沒有進步空間了。這樣即便你再努力,成績提高也不過是十幾分,甚至只有幾分。那些弱項就不同了,只要你合理安排時間學習,那麼進步的空間就非常大,整體成績的提高自然也容易多了。

  

  正因為如此,我建議同學們,千萬不要把時間和精力都花在自己喜歡、擅長的學科上,而放棄那些弱項或是沒有太大興趣的學科。事實上,很多在考試中失利的學生,都是因為擅長的學科沒有發揮出太大優勢,而薄弱的學科又嚴重拖了後腿。

  我教過的一個學生雖然有些偏科,但是成績還是非常不錯的。可是最近一次考試,數學成績全班第一,英語、化學、物理成績也非常不錯,可是語文、歷史、政治等成績就不太理想了,語文竟然沒有及格。我詢問他是什麼原因造成的。誰知,他竟然滿不在乎地說:「我就是不喜歡語文,不願意學。」

  我耐心地與他溝通,他說出了不喜歡語文的原因:「開始我並不討厭語文,也喜歡那些優美的詩詞。可是語文老師總是讓我背誦那些長篇的課文,大量的名人名言。這真是太無聊了。」因此,他在課堂上開始不認真聽講,課後也不想完成老師布置的作業。

  聽完之後,我笑著說:「其實,我也不提倡死記硬背。不過,我覺得你可以從另一方面來想,你告訴自己並不是在背誦課文,而是通過多閱讀幾遍文章來理解作者背後的深意和思想,體會他們構思文章的靈感,包括他們當時在想什麼、經歷了什麼等。

  「你是一個愛思考的孩子,現在應該思考一個問題:雖然你數學和英語成績非常不錯,超過別人很多分。但是你偏科的情況也非常嚴重,這樣算下來,就落後了別人很多。這是你自己想要的嗎?每個人都有自己喜歡和擅長的學科,可是比起發揮特長,補足短板才是首要的,這樣才不會讓它拉了自己的後腿。

  「你喜歡數學,喜歡思考,可以儘量讓它發揮更大的優勢。但是不要忘了,語文成績也不能太糟糕。我相信你是聰明的孩子,花適當的時間提高語文成績並不是很難的事情。況且語文也是非常有趣的,你可以試著發現其中的樂趣。」

  聽了我的話,這位同學點了點頭,答應會努力找到學習語文的樂趣,補足自己的這個短板。兩個月後,他偏科的現象的確好轉了很多,語文成績也有了提高,整體的學習成績自然也得到了很大提高。

  實際上,偏科是每個學生都會遇到的問題,這種現象也很正常。因為我們每個人都喜歡做自己擅長並喜歡的事情,討厭做不擅長的事情。我覺得對待偏科這個問題,同學們不應該太過於急躁,強迫自己學習那些不喜歡的學科,這樣反而會適得其反。

  在這裡,我提出幾個小建議,希望可以幫助到同學們:

  第一,知己知彼,明白自己的強項和弱項。每個學生都應該對自己的優勢和劣勢進行分析,做到心中有數,並且充分發揮自己的優勢。

  第二,合理安排自己的學習時間。在確保優勢學科成績的同時,儘量少花些時間在優勢上。提高課上的學習效率,課下時間就多安排在劣勢學科上。但是也要注意,千萬不能因為突擊劣勢學科,而影響優勢學科的成績。

  第三,越是自己喜歡的學科,學習成績就越好,這是普遍存在的現象。所以同學們要儘量讓自己喜歡上每一學科,哪怕發掘某一個吸引你的點也好,這樣你對這門學科的印象就會越來越好,興趣就會越來越高。當你喜歡上它的時候,提高成績就容易多了。比如我之前輔導過的學生,他喜歡詩詞和美文,那麼就可以從這些方面入手,以點帶面,效果自然就好多了。


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