語文和英語一樣，需要語感

  提到語感，首先我們先來了解一下什麼是語感。對於語文來說，語感就是能夠比較直接、迅速地讀懂和吸收語言文字的能力。

  在我看來，語感是一個人語文水平的重要組成部分。對於初中階段語文的學習而言，語感就是同學們對於語言文字分析、理解、體會、吸收的能力水平。那些語文成績比較好、語感比較強的同學，對於語言文字有著全方位的豐富直覺，閱讀時不僅能快速、敏銳地抓住語言文字所表達的真實信息，感知語義，體味感情，領會意境，而且還能捕捉到言外之意、弦外之音，體會到更多字裡行間的意義和內涵。

  當然，擁有好的語感是每一位同學都夢寐以求的，但是真正能做到的卻少之又少。更何況，語感真不是輕易就能培養起來的，它需要興趣、態度、積累等全方位的因素集合在一起。如果讓我對同學們如何培養語感提出建議的話，我要說的還是那句老話：重視閱讀，用心閱讀。

  同學們如果能夠培養起相對較高的閱讀水平，掌握科學的閱讀方法，就可以快捷地積累知識，提高分析問題和解決問題的能力，從而不斷走向高效閱讀。

  本章節來源於ʙᴀɴxɪᴀʙᴀ.ᴄᴏᴍ

  閱讀的方法有很多種，在多年的教學生涯中我總結出幾種科學有效的方法，可以幫助同學們提高閱讀水平。其中包括跳躍閱讀法、歸納式讀書法、感統式讀書法、批判式讀書法。

  第一，跳躍閱讀法。著名作家秦牧，知識淵博，博覽群書，妙筆生花，並擅長寫優美雋永、色彩明麗的散文。他在長期的讀書創作生涯中，時常強調閱讀時要儘可能快些，儘量控制眼睛不停留在書面上一個字一個字地看，而要讓眼睛去看組成串的字，甚至可以進行「跳讀」。

  科學研究表明，人的大腦構造使我們只需瞥一眼就能抓住並理解一個詞組或短語的含義，而不必逐字解釋或朗讀。只要同學們閱讀時精力集中、學習態度端正，不僅可以提高閱讀速度，還可以在短時間內清楚文章的要旨和意義。

  跳躍閱讀法可以讓同學們廣泛地閱讀各種書、雜誌、報刊等，收集信息，啟迪思路，開闊視野，增長知識。

  第二，歸納式讀書法。其實這種方法放在語文和英語閱讀上都同樣有效，平時閱讀時同學們如果留心就會發現：一篇文章甚至一本書中幾乎很難找到兩個完全一樣的句子，但仔細研究之後，所有的句子都可以統歸為若干個基本句型，任何一個句子都和這些基本句型中的一個相對應。掌握了這些基本句型，基本上就不愁不會分析千差萬別的句子了。

  第三，感統式讀書法，就是在閱讀時要充分調動自身的主動性，使感知、記憶、思維想像等各種心理活動協調起來，加強聯繫，密切配合。這種讀書方法能增強記憶、鍛鍊思維、發揮想像，從而達到強化讀書效果、提高讀書功效的作用。

  第四，批判式讀書法。即讀書要帶著批判的眼光去讀，首先要學會把書讀進去、理解書中的內容實質，切實把握書中的觀點、思路、結構、風格等。然後，同學們就要從書籍本身內容跳出來，能夠運用書中的內容解決實際問題，而不是被書中的思想束縛住，成為只會死讀書的「書呆子」。最後，同學們要進一步「去其糟粕，取其精華」，層層剝去，層層領會精神，吸收書中的精華，用批判的態度去讀書，從而達到良好的閱讀效果。

  掌握以上幾種讀書方法，並不意味著同學們就能夠擁有語感。要知道，方法與步驟永遠都是相輔相成的，由於年齡的限制，同學們的專注力與大人還是有差異的。因此在閱讀步驟上，我總結出看、讀、問、習這幾點，希望同學們多加注意，認真體會。

  第一，看。我所說的「看」，即翻看。拿到一本書，要先粗略地瀏覽一下全書，簡單地了解內容的大概，看看深淺程度是否符合自身情況，然後決定這本書是否值得一讀。

  古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。同學們只有結合自己的情況，有針對性地選擇書目，才能達到事半功倍的效果。如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓，不僅浪費精力和時間，而且也得不到好的閱讀效果。

  第二，讀，即閱讀。對適合閱讀的書，同學們要先用較快的速度粗讀全文，了解內容概要及主要論點，找出全書重點，理解重要內容，對一些佳句、精彩片段熟讀精思。如果在閱讀中，同學們若是遇到難點、疑點，可以作下記號，暫且不管，再另作安排。

  第三，問，即提出自己的問題和質疑。對書中的每個重點、論點或問題都要認真思考、比較、分析，從沒有疑問的地方尋找疑問。提出問題後，同學們應積極思考，從可疑的地方設法解決疑問，最後正確解決掉全部疑問。同學們也可帶著問題去讀書，有目的地去探索答案，提高閱讀的效率。

  第四，習，即溫習。正所謂「書讀百遍，其義自見」。對於那些有價值的知識，同學們應該掌握到極致，要不厭其煩地進行溫習，做到精熟於心，如此一來，才能真正地吸收、消化。

  但需要注意的是，最好通讀之後再回過頭去溫習，若是閱讀一半就回頭溫習，很容易打斷思路，導致難以從整體上把握閱讀材料的含義，也不利於分析文章的細節組織。

  講了這麼多，或許有些同學會認為：原來培養語感是如此麻煩的一件事情。其實，我想說的是，真正的積累從來都不可能是一蹴而就的，所謂「九層之台，起於累土」，在語文的閱讀上，同學們一定要靜下心來，坐得住讀得進去。只要功夫深，就一定能培養出自己的語感。

  事實上很多同學都有急躁的通病，閱讀時貪多貪快。貪得多就消化少，讀得快就吸收少。長此下去，很容易使自己的思緒混亂，嚴重的還可能會使記憶力、思考力衰退。所以，同學們應該拋棄這種壞習慣。想領略書中的文化內涵，並且培養好的語感，就必須要有持久的毅力和耐性，而不是淺嘗輒止、貪圖近利。