情景劇是最好的記憶魔術師

  在學習中，最難記住的要數英語課文了。這是我從學生小C的口中了解到的。小C，曾經是班級里的三好學生，樂於助人，活潑開朗，聰明刻苦，比較難的數學題都難不倒他。

  按照常理來說，小C的學習成績肯定不錯，但事實卻不是這樣。他的數學成績很好，但英語成績卻不怎麼理想，而且時常出錯的部分大多是基礎知識。

  小C告訴我，背誦對於他而言是很困難的一件事情，不是他不用心，而是無法記住。不管如何重複記憶，最後還是記不住。數學公式因為會運用到習題中，而且很簡短，所以他理解起來很容易，不用一個字一個字地死記硬背；語文課文也是一樣，他找到中心思想作為提示詞，然後就能背出課文；可英語就不一樣了，他找不到技巧，始終記不住。

  事後，我反反覆覆思考小C的話，結合他平時的學習習慣，終於找到他在英語記憶方面欠缺的原因——英語實用性不強。我發現小C學習有自己的一套方法，通常會通過舉一反三的方式綜合記憶，所以，可以利用很短時間掌握知識點，但他也存在無法長時間集中注意力的缺點。而他無法短時間內背出英語課文就因為沒有找到一個語言環境，很難用以往的方法來學習，所以死記硬背就起不到任何作用了。

  我突然想到自己曾經去其他學校旁聽過一節英語課，當時為了活躍課堂氣氛，英語老師進行了情景劇表演，讓同學們在講台上用英語表演，重現課文場景。我想對於小C而言這或許是個不錯的方法。於是我建議小C在課下時間找同學一起表演英語情景劇，果不其然，小C學習英語的熱情空前高漲，而且記憶效果大大提升。

  同時，他還帶動了其他同學，大家都把自己當作小演員，把英文課本當作劇本，認真地投入情境中去理解和記憶。結果小C的英語成績有了提高，整個班級學習英語的氛圍也變得相當濃厚。

  讀到這裡，你是不是有些躍躍欲試？想想看，自己就像一個演員，背課文就像是在背台詞，為了融入角色而投入自己的情感，不知不覺課文就背誦出來了。

  或許有些人認為背誦英語課文沒什麼必要。其實這種想法是錯誤的，我希望同學們能夠明白一點，那就是考試時最簡單高效的答題方式就是日常積累的「感覺」。在英語考試中，語感是非常重要的，比如有些填空題在審題的過程中就自動得出答案了，這就是日常積累的一種語感。尤其是做那些模稜兩可的題目時，語感就更加重要了。

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  當然，你沒必要把英語課文背誦當成一種任務，可以將它當成一種遊戲，幾個同學之間一起表演。就像課文有連貫性一樣，同學們可以把幾篇課文連成一個故事。如果你希望花一些時間在網絡社區和其他人交流，那麼這種學習方式也不會浪費你的時間，反而讓你有更多收穫。你可以找爸爸媽媽幫忙攝像，用手機記錄下來，然後將拍攝的影片上傳到網絡社區。

  你也可以在網絡上找一些簡單的英文小劇本閱讀，就像作文素材一樣，掌握的英語詞彙和句型越來越多，語感就越來越強，英語記憶也就越來越簡單。

  其實，這種利用情景劇進行記憶的方法不僅僅適用於英語記憶，也可以適用於背誦語文課文，尤其是古文、說明文。同學們可以自己「腦補」，在閱讀課文時在大腦中設想一個個的畫面，就像一部小電影一樣。這可以讓你的記憶力大幅提高哦！