像對待考試一樣對待作業

  對於每一位同學來說，做作業就像是家常便飯，但是並不是如此。要知道，課後認真做作業，可以及時了解、檢查學習效果，加深對知識的理解和記憶，鍛鍊和提高思維能力，是不可缺少的學習環節。

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  在我看來，儘管每一個同學都做課後作業，但效果卻大不同。這是因為每個同學的態度不同、方法不同。也就是說，做作業也是有方法或策略的，同學們只有把握好的方法，遵循規律，保質保量，才能事半功倍，提高效率。我經常向同學們強調，課堂上聽講要認真，課後寫作業同樣也要端正態度，甚至要像對待考試一樣去對待課後作業。

  如果同學們能夠把每一次做作業都當作考試來看待，會大大增強自己的認真度和緊迫感，做到高效、高質量地完成作業，同時可以提高你應對考試的信心和能力。

  那麼，如何高效、高質量地完成課後作業呢？具體來說，我給同學們提出以下幾點建議：

  第一，預先做好準備工作。做作業之前，同學們一定要盡力依照考試的要求，預先做好一切寫作業的準備工作。比如，考試期間無特殊情況不允許離場，那麼做作業的過程中也同樣不能離開書桌。為了做到這一點，同學們在做作業前就應該提前喝水、去廁所，避免中途外出。

  再比如，考試時不允許夾帶書籍和資料，做作業時也儘量不要隨便翻書、查資料、對答案等。為了做到這一點，做作業前，同學們就要好好複習當天的知識點，並且對作業情況做事前了解，然後再動手做作業。

  當然，做作業時如果遇到了疑難題目，就可以另當別論了，同學們該查資料還是該翻書，以解決問題為宗旨。做到練中學，學中練，以達到更好地鞏固知識的目的。

  第二，認真審題，鍛鍊審題能力。審題是做題的首要環節，能否正確地理解題目的含義和要求是很重要的。然而，在考試中，我發現許多同學總是習慣一拿到題目就開始做，不好好讀題審題，以至於對題意理解不透徹，進而出現不該出的錯誤。同時，這樣做不僅速度慢，效率低，還可能為之後的學習埋下隱患。

  因此，我建議同學們在平時寫作業時就重點鍛鍊審題的能力，培養良好的學習習慣。同學們要認真讀題，較難的題目甚至要看兩三遍。同時，還要注意對題目進行分析與綜合，即善於把一道題進行「解剖」，把題目分成幾個部分並逐一研究，這樣才能化繁為簡、化整為零、各個擊破。

  第三，養成獨立思考的習慣。做作業時，同學們儘量不要一遇到卡殼就翻書或看筆記，更不要因為記不住公式而停下來翻書看公式。遇到難題時，同學們要善於獨立思考，嘗試著變換角度去思考，設法溝通已知與未知的聯繫，爭取能做多少就做多少，能解決到哪一步就解決到哪一步。最後，實在解答不出來，你可以再去翻看課本或筆記。

  經過獨立思考，獲得的知識在頭腦中印象深刻，理解透徹，能形成長久記憶。養成這樣的好習慣，同學們可以對有關知識進行靈活運用，從而增強邏輯推理能力。

  在這裡我要特別提醒一下同學們，做作業時不要總是詢問家長，久而久之，便會形成家長的依賴。一旦考試時家長不在身邊，就不知道怎麼做題了。

  第四，做完作業後要認真檢查。在做作業的過程中，由於種種原因，難免會出現這樣那樣的漏洞和問題。因此，做完作業之後，同學們一定要認真檢查。這是一個查漏補缺的過程，只有在平時提高作業的正確率，養成檢查的好習慣，同學們在考試中才能增加得高分的機會。

  具體來說，檢查時要看解題過程是否正確，解題思路是否有問題，概念使用是否正確，計算是否有失誤，思考是否周密等等。有時，需要從不同的角度去思考，用不同的方法去演算。通過檢查，即使發現不了巧思妙解，在思考過程中同學們回顧了相關知識，嘗試了多種方法，也可以得到不少收穫。

  另外，同學們需要注意的是，寫作業要注重質量。有的同學寫作業只重速度不重質量，只重結果不重過程，書寫主次不分，導致解題邏輯和步驟混亂。這是錯誤的行為。因為在考試中，即便你的答案是對的，也是要扣分的。

  因此，同學們在做作業時要嚴格端正態度，像對待考試一樣認真對待作業。久而久之，就可以培養掌握主次、抓住要領的能力，同時，形成良好的學習習慣，比如認真審題、書寫整潔、完成後檢查等，以確保拿到好成績。