短板只是基礎題，學好基礎並不難

  在日常學習中，根據我的觀察，許多同學在學習前，會掏出來各種教材、配套的輔導書、習題集、模擬試卷、辭典等工具書，可謂是琳琅滿目。這些同學認為只有多看書、多接觸習題，才能把成績搞上去。

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  但是，我可以很肯定地告訴你：同學，把你的精力從各種輔導資料中收回吧！因為在考試中大部分同學丟分的重點，是課本上最基礎的知識點。

  所以，你書包里的學習資料，首選應該是課本。各種各樣的輔導書、習題集、模擬試卷，對於你來說，都不是必需的。更何況一些個別輔導資料粗製濫造、習題不嚴謹，你若是盲目地研讀、練習，結果很可能會背道而馳。

  課本就是最好的參考書，中學生的學習歸根結底是要圍繞著課本展開的。就拿做題來說吧，題目是課本知識的延伸，無論是平時的練習還是考試，出題者都會立足於教材，始終圍繞著課本所學的內容。所以，不管題目的形式如何變化，簡單還是有難度，都萬變不離其宗。

  以語文學習為例，每一篇課文的最後都會標明哪部分內容需要熟讀，哪部分內容需要背誦。其實這就為同學們提供一個捷徑，若是同學們一遍遍地背誦課文，各個基礎知識點就會在腦中逐漸加深印象，做題時，便會融會貫通、舉一反三。

  看到這裡，也許有的同學會提出異議：「輔導資料和參考書是對課本內容的補充，對學習還是有好處的。如果我們僅僅選擇課本，放棄輔導資料和參考書，不就是放棄了鞏固知識的重要途徑嗎？」

  當然，我並沒有完全否定輔導資料和參考書的價值，我的意見是，可以看參考書、做一些輔導資料上的習題，以加強對所學知識的理解和鞏固，卻不能本末倒置。

  在學習過程中，同學們一定要分清主次，以課本知識為主，以輔導資料和參考書為輔。因為課本本身就是嚴格按照教學大綱編寫的，是老師平時講課的主要依據，是學生獲取知識點的唯一依據。

  而所有的輔導資料和參考書的內容都是圍繞著課本而編寫，若是你重視輔導資料和參考書，忽視課本基礎知識點的加強，那麼無異於舍本求末，相當於地基沒有打好，就要開工去建一座高樓大廈，其結果可想而知。

  除此之外，課本能夠把基礎知識的重點、關鍵點進行計劃性的平均分配，並且按著從易到難、從簡到繁、從淺到深、循序漸進的規律編排，很有系統性。這樣一來，同學們就可以有步驟、有條不紊地學習，更好地吸收和掌握相關知識。

  總而言之，作為中學生，你一定要重視基礎知識點的掌握，把精力重點放在課本上。把課本學透了，那些基礎知識的短板就可以完全避免了。