所謂天才，不過是更努力而已

  期中考試成績剛公布，我班上的學生張鵬程同學就一臉鬱悶地到辦公室來找我「談心」了。其實這次考試張鵬程發揮得很好，比之前的小測驗前進了五名，各科成績都有一定的提高，已經是非常大的進步了，但他臉上卻沒有絲毫高興的痕跡，反而甚為挫敗。

  唉聲嘆氣半天之後，張鵬程對我說出了困擾他很長時間的一個問題：為什麼他和同桌小蒙每天都用同樣的時間來學習，可他的成績卻始終比不上小蒙？難道小蒙是「天才」，而他只是一般的普通人，所以無論怎麼努力都追不上他？

  張鵬程和小蒙不僅是同桌，而且住在同一個小區，每天上學放學幾乎都在一塊兒。之前分配學習互助小組的時候，他們倆也被我分到了同一組，從那時候開始，他們在互相幫助的同時也建立起了競爭關係。我一直都非常鼓勵學生之間展開公平競爭，這樣不僅能夠讓孩子們保持學習的幹勁兒，而且對於成績的提升也是大有裨益的。

  從綜合成績上來看，張鵬程和小蒙算得上勢均力敵，但幾次考試下來，張鵬程的名次卻始終都沒有超過小蒙，這讓張鵬程感到非常挫敗。他說：「老師，我每天和小蒙一塊兒上學放學，連做作業都在一塊兒，我花在學習上的時間絕對不比他少，為了超過他，我連續三個周末都沒去打籃球了。可是好像不管我怎麼努力，都追不著他似的。是不是因為我太笨了啊？」

  聽完張鵬程的話，我回想了一下小蒙平時的學習狀況，笑著對他說：「你真的覺得自己用在學習上的時間和小蒙一樣多嗎？你經常和小蒙在一起，不妨好好觀察觀察他，看看他到底把時間都『藏』在哪裡了。等你找到他比你多出來的那點『學習時間』以後，或許就能超越他了。」

  一開始，張鵬程對我的話還將信將疑，過了沒幾天，他突然興沖沖地跑到辦公室，向我匯報他這幾天觀察到的「情報」。比如他注意到每天早上參加學校組織的晨練時，小蒙總是一邊做操一邊嘴裡念念有詞，仔細留心之後他才發現，原來小蒙是在利用做操的時間背單詞呢，難怪小蒙的詞彙量那麼豐富，原來他一直都在「偷偷」努力呀！張鵬程還注意到，小蒙口袋裡總是裝著一些小卡片，每次等公交車或者排隊買東西的時候，小蒙總會時不時從口袋裡掏出小卡片看一看。以前張鵬程都沒留意過小卡片上的內容，這回留心觀察之後他才發現，原來那些小卡片每張上面的內容都不同，有詩歌、名人名言，甚至還有數學公式。這些他從沒留意過的小道具，原來正是小蒙「藏」起來的，比別人多出來的「學習時間」呀！

  向我匯報完這些「秘密」之後，張鵬程胸有成竹地說道：「瞧著吧，老師，下次考試我肯定打敗他！」

  我們總說時間是公平的，因為它給予每個人的一天都是二十四小時，沒有任何人能例外。但時間同時卻又是最不公平的，因為在這看似相同的二十四小時裡，有的人能做很多很多事，而有的人卻總是在不經意間讓時間白白從指縫間溜走。

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  「天才」們的時間總是比別人「多一點」，正是這多出的「一點」讓他們與其他人拉開了距離，直至攀上別人再也無法企及的高峰。很多人可能會覺得我有些言過其實了，那麼我們不妨來算一筆帳：

  假如我們像小蒙一樣，利用做操的時間來背單詞，那麼一套廣播體操的時間大約是5分鐘，5分鐘的時間背3個單詞已經綽綽有餘了。把這一習慣堅持下去，那麼一個星期我們就能利用做操時間記下21個單詞，一個月就是90個單詞，堅持到一年，我們就能比別人多增加1095個單詞的詞彙量！

  所以，不要小看這些零零碎碎的時間，每天幾分鐘的時間看上去似乎微不足道，但倘若一周、一月、一年這麼累積下去呢？所謂「聚沙成塔」「集腋成裘」說的正是這個道理。這個世界上不存在那麼多的天才，很多時候，你之所以追不上別人的步伐，不是因為你比別人愚笨多少，而是因為你錯失了別人多出來的那「一點點」時間。