答題有先後，一步一步走

  小康是我班裡的一個「奇葩」學生，他的奇葩點在於，每一次考試，他都能把難題做對，而那些簡單的題就成了他的扣分點，這導致他的學習成績一直不能提升。

  這一次的期末考試，小康依舊沒有考好。想到快要小升初了，我便把他喊到辦公室，嚴肅地對他說：「小康，做題目一定要細心，千萬不能馬虎。你看看，這個題目明明說選出兩項正確的答案，你怎麼就選擇了一項呢？」

  小康一臉通紅，小聲地否決：「老師，我沒有馬虎。」

  這個回答倒讓我好奇了，我皺眉問：「既然不是馬虎，那你為什麼會將簡單的題目做錯呢？」

  小康苦惱地說：「老師，每一次考試我都習慣先做難題，然後再做簡單的題。可是每次把難題一做完，時間就過去了一大半，有許多簡單的題目都來不及做。我看考試快要結束了，有些題目都沒看，就匆匆忙忙寫一個答案。」

  小康的回答讓我意識到，學生們做錯題目並不完全是因為馬虎，還有可能是不良的考試習慣。為了驗證我的猜想，我給班裡的學生發了一份調查問卷。問卷題目是：每次考試時，你的答題流程是什麼？

  

  每個學生的答案都不同，有的喜歡先做大題，然後再做小題；有的則會先做小題，之後做大題；還有的會先做簡單的題，然後再做難題；也有先挑戰難題，最後再做簡單題的。但絕大多數學生還是按照從前往後的方式答題。

  這麼多五花八門的考試習慣，究竟哪一種才是最有效率的呢？看來不少學生對此不是很了解，做題時很盲目，為此我根據多年的教學經驗和無數學生考試時的經驗，總結出了一套高效率的、科學的考試流程。

  一、瀏覽全卷，了解題目情況

  每一次考試時，老師都會提前幾分鐘發試卷，這個時間可不是給學生做題目的，而是給學生看試卷的。既然是看試卷，那該看哪些信息呢？首先要看的是試卷的頁數、試卷是否有重複、卷面列印的字跡是否乾淨或有沒有缺失等情況，如果有問題，要立即向老師調換。然後再看試卷有多少題目，每一題的分值是多少；這些題目分為哪幾個板塊，哪些題是自己熟悉的；每一題又屬於哪種類型，難易程度如何。通過對試卷情況的整體掌握，就可以安排每道題的答題時間。這可以避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況發生。

  二、先易後難，先熟後生

  了解試卷的難易、生熟和分值後，讓大腦進入思考狀態。一聽到鈴聲，學生要先填寫自己的信息，然後再開始答卷。答卷安排要遵從「先易後難，先熟後生」。

  通常來說，試卷上的每一個版塊的題目都是按照由易到難設置的。比如數學當中的填空題，前面幾道是簡單的，中間幾道是難度適中的，後面幾題才是難的。學生要先做簡單的，然後再做複雜的。當然，同一個題目，有可能對別人來說很簡單，但對自己來說很難，這個時候可以先跳過，去做後面的題目，說不定後面的題目對自己來說是簡單的。因此，學生不要太拘泥於前後順序，要先做自己會做的。等簡單的題目答完後，再集中精神解決難題。

  如果將一張試卷的題目分為兩種，那麼可以分為熟悉的和生疏的。通常可以先做熟悉的題目，然後再做生疏的題目。如果遇到的題目很難，先不要放棄，要從各個角度去思考，把生疏的題變成熟悉的題。

  三、慢審題，快做題，每分必奪

  我常常看到學生做選擇題時不讀清題目，經常將「選擇錯誤的一項」看成「選擇正確的一項」，結果自然是丟分。所以，學生審題一定要慢，要細心，找出題目中的關鍵信息，然後再快速解題。解題步驟要簡明扼要，不拖泥帶水，寫出得分點即可。一道題目，即便答案沒有寫完，但其中有得分點，老師也會給分的。

  比如語文閱讀題，要求寫出作者抒發的情感，只要學生答到了一點，閱卷老師也會適當給予分數的。再比如數學應用題，只要有步驟正確，也能拿到相應的分數。對於會做的題目，學生該全力以赴，要全部寫全，千萬不能丟了重要步驟。對於寫不出最後答案的題，也要將會寫的步驟寫出來。這樣可以在最大程度上得分。

  四、答題完畢後認真檢查

  解開一道題需要思考很多步，只要有一步走錯，答案就會出錯。所以，當時間寬裕時，要認真檢查，不提前交卷。檢查時，首先從審題開始，因為如果題目看錯了，過程再正確，也是答非所問。在檢查中如果發現了錯誤，要沉著冷靜地修改，首先將錯誤答案明確劃掉，然後將正確的答案工整地寫在原處的旁邊。但要注意對把握不大的答案不要隨意改動，主要修改計算錯誤和審題錯誤。

  不論幹什麼事，都要有步驟地去進行，考試也有步驟可循。按照高效率的考試流程去考試，相信每個學生都能考出一個比以往要好的成績，加油。