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為何總是答不完,怎樣答題才圓滿

2024-10-08 20:10:12 作者: 董苓苓

  結束了一天的監考,我正準備回家時,突然瞧見我班裡學習最認真、最刻苦的郭雨辰同學一臉沮喪地坐在樓梯口的台階上。

  「郭雨辰,考試結束了,你怎麼還不回家呢?」我好奇地問。

  「老師,我心裡難過,這一次考試,我肯定又考不好了!」郭雨辰哭喪著臉對我說。

  「是不是題目又沒有做完?」我篤定地問。

  郭雨辰點了點頭。

  郭雨辰是一名學習十分認真的學生,課堂上敢於回答老師提出的問題,不論難易,他都能答對。按理說,他的成績應該很優異,可是每次考試,他的成績在班級里只能排到中等。我觀察過他的考試試卷,他每次考不好的原因都是題目做不完。不是語文作文寫一半,就是空幾道數學應用題,這裡扣幾分,那裡扣幾分,總分自然就被拉低了。而那些來不及做的題目,其實他都會做。

  我先安慰了他一番,並將他送回家,決定明天看看他來不及做題的原因究竟是什麼。

  

  第二天監考時,我特地觀察了一會兒郭雨辰,我發現郭雨辰來不及做題是因為他不懂得變通。每次遇到難的題目,他都死磕在題目上,大有不做出來不罷休的勢頭,等難題做出來後,時間已經過去了大半,剩下的題目已經來不及做了。後來,針對郭雨辰的做題習慣,我專門對他進行了指導。我要求他一道題思考3分鐘,如果沒有思路,那麼趕緊做後面的題。等後面的題做完了,再回過頭做空下的題目。如果還是想不出來,那麼就不要去想了,將剩餘的時間用在檢查上。

  郭雨辰按照我給他的方法去做題,在下一次考試時,成績一下躥到了前10名。

  不論是小學,還是初中、高中,考試時的做題速度一直都是大家十分關心的問題。很多學生拿不到高分,有絕大部分不是因為不會做,而是因為來不及做題而丟分的。這些題目有些是沒有時間做,有些是因為時間緊張而做不全面,有些則是講究速度而做錯的,但歸根結底還是做題速度慢導致的。不僅如此,如果一場考試前面耗費了很長時間,後面會不自覺緊張,從而影響考試發揮。

  在考試中,做題又快又對是學生最想掌握的技能。可是,一旦加快了做題速度,正確率卻會下降,正確率上升,時間又來不及。面對這樣的困境,我先分析一下做題慢的原因,然後再找出解決問題的方法。

  做題慢主要有四個原因:對知識點掌握不牢固,解題思路不熟悉,分析能力不足;能力不足,這主要表現在寫字速度慢、閱讀速度慢、接收信息能力慢、計算能力慢等幾個方面;性格原因,如許多學生性格馬虎、粗心,常常題目還沒審完,就開始回答題目,寫到一半又覺得不對,然後再次審題,來來回回數次,時間無形中流逝了;做題習慣不好,如有的學生看到一道題目時,解題思路還沒想完整,就先動筆,結果錯了後又重新思考;也有的遇到難題時緊盯著不放,大有不做出來不看下一題的趨勢。不知不覺中,耗費了大量時間。

  我曾經做過統計,一場考試因為時間來不及,至少會丟失10到30分左右。語文除了作文會受時間影響外,時間還是很充足的。但數學和英語受時間的影響就大了,前者做每一道題都需要消耗時間,只要思考的角度有一丁點兒偏差,那麼就寫不出答案;後者的題目量較多,審題速度決定了做題速度。

  那麼,有什麼辦法能幫助我們的孩子提高做題速度?我建議從以下幾個方面訓練。

  方法一:平時多做題訓練

  眾所周知,做題可以提高做題的速度。我建議小學生要選擇簡單和中等難度的題目來訓練做題速度。在訓練孩子做題時,家長們需要注意幾個問題:

  首先,孩子每一次訓練時,題目量要足夠,連續做題的時間要長,不能做幾道題就結束了。題目最好有一張試卷的量,時間也控制在考試時間範圍左右。這樣才能檢查到孩子做題速度有沒有變快。

  其次,孩子做每一道題都要讓他規劃好時間。剛開始做題時可以稍微慢一些,以訓練解題思路為主。總結完做題思路後,時間要縮短。做模擬試卷時,每一道題目都要縮短規定時間的10%到30%。這樣就會有多餘的時間來思考沒做完的題目,以及檢查試卷。

  方法二:加強各種能力訓練

  每一個孩子的計算速度、寫字速度、閱讀速度都不相同。速度快的,做題速度就快,速度慢的,做題速度就慢。針對計算能力不足的孩子,我們要訓練其邏輯能力,用大量的計算來訓練速度。訓練的同時,要讓孩子理清楚題目之間的關係,總結計算技巧與經驗。至於寫字速度,可以先找出孩子寫字慢的原因,然後再針對性練習。閱讀慢則可以多朗誦一些短篇的文章,之後再閱讀長篇文章,以此來訓練。

  方法三:做好諸多細節訓練

  細節決定成敗,細節決定做題的速度。每一次考試時,學生都會打草稿。據我觀察,有的學生的草稿打得很規範,而有的則是這裡寫一塊,那裡寫一塊。草稿上寫的是題目的思路,規範的草稿便於學生檢查題目的思路是否正確。所以,平常做題時,一定要讓孩子養成規範草稿的好習慣。審題目時,每一個字都要細細斟酌,因為往往一字之差,答案卻是南轅北轍。當然,考試前還應該注意解決生理問題、準備好文具等。


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