讓網絡成為益友,而不是損友
2024-10-08 20:09:57
作者: 董苓苓
這天,學生小軍被媽媽擰著耳朵送到了我的辦公室,小軍媽媽一見我就開始對小軍劈頭蓋臉地批評。原來,小軍暑假跟著表哥一起玩耍時,見表哥上網聽歌、看文章、玩遊戲、聊天,玩得不亦樂乎,他便跟著表哥學會了上網。回家後,小軍央求媽媽想玩電腦,被媽媽拒絕後,他便開始偷偷玩起來,結果被發現了。
「這孩子變壞了,老師,我們怎麼辦?」小軍媽媽眼裡噙著一絲淚光問道。
看著一旁縮成一團的小軍,我和氣地問道:「小軍,你為什麼想玩電腦?」
小軍本來耷拉著的腦袋,一下子抬得很高:「老師,我只是想玩五子棋遊戲,表哥說這是益智的,不會耽誤學習成績,而且還能讓我更聰明。」
「老師,您聽聽,這孩子還不知錯。」小軍媽媽氣得直跺腳。
在眾多的新聞報導中,我們了解到小學生陷入網絡中不能自拔是件非常危險的事情。在這些孩子中,有的對學習失去了興趣,有的性格扭曲耽誤了學業,有的甚至走上了犯罪的道路。於是,很多家長形成一種共識:孩子一上網就有了「網癮」,會產生「不好」的行為,不允許孩子碰電腦、碰手機等。
真的是這樣嗎?我認為這有點以偏概全了!隨著科技的發展,人類已經步入了網際網路時代。網際網路不斷地影響著世界,改變我們的工作、生活與學習。作為一種科技產品代表,網絡具備諸多有利作用,是不可小視的教育力量。
記住全網最快小説站𝘣𝘢𝘯𝘹𝘪𝘢𝘣𝘢.𝘤𝘰𝘮
比如,網絡可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞,即使不出門,也能知道天下事。網絡就像是一個龐大的知識庫,只要有心,就能學習到許多學校內學習不到的知識,擴大自己的知識面。可謂滑鼠一點,世界盡入眼帘。
又如,網絡可以促進交流。如果一個學生缺乏自信,不敢與人面對面交流的話,那麼網絡是最好的交友平台。在網絡中,孩子可以交到來自五湖四海,且與自己志同道合的朋友。除了中國朋友外,還能交到外國朋友。與外國朋友交流能促進孩子的英語學習能力。而且,還可以利用網絡與老師交流。如果孩子在課堂上遇到不懂的問題,回到家後可以利用網絡向老師請教。
再如,網絡可以促進孩子個性化發展。網絡是一個傾訴心事、減少學習壓力的地方,任何負面的情緒都可以向網絡訴說。如果孩子有自己的看法和見解,可以在網絡中發表,一來可以鍛鍊文筆,二來也能獲得成就感。如果孩子有什麼特長,也可以放在網絡中與別人共享,在他人的點評中找到不足。
最重要的是,網絡能促進學習。對小學生而言,當前最重要的事就是學習。網絡上有許多的學習視頻和信息,只要運用得當,學習成績一定會提升。再來,許多老師都會在網絡上開課,這也是學生接收知識的另一種渠道。
對小學生而言,網際網路就是一張無形的網,我們無法阻止學生與它們接觸,建議家長不要聞「網」色變,也不需要將網絡當作洪水猛獸,一味地讓孩子遠離網絡,而是引導孩子正確地使用,讓網絡能產生積極向上的作用,成為孩子學習上的「服務者」。
要達到這個效果,我們老師和家長至少應該做到以下幾點:
一、了解網絡,熟悉網絡
無論是家長,還是老師,我們都應當及時學習、充電,了解計算機網絡的一般常識,正確認識和使用網絡,並和孩子一起感受網絡帶來的便利和快捷,找到與孩子在網絡方面的共同語言。家長如果對網絡比較了解、熟悉,就可以帶著孩子上網,查閱資料,下載有關數據和圖片,製作PowerPoint、Flash動畫,製作網站等。在孩子形成了良好的上網習慣後,我們就可以輕鬆地站在孩子背後了。
二、合理安排上網時間
小學生的自制力比較差,這裡少不了父母的引導。家長可以合理安排孩子的上網時間,比如,做完作業才可以玩遊戲機或上網,每天至多能玩一小時,而且條件是學習成績必須提上去。如果學習成績不達標,就剝奪他玩電腦的權利。若孩子上網的時間過長,家長應及時提醒,給予批評,或者安排他外出幫自己辦些事情,引導孩子離開電腦去休息。
三、教會孩子自我保護
凡事有利就有弊,網絡的弊端可不少。比如,網上信息量大又良莠不齊,網絡具有互動性與平等性,孩子在難辨是非真偽或受不良信息誘導的情況下,很容易受到身心侵害。所以,我們要保護孩子並教會孩子學會自我保護。比如,通過設置Web限制級別、下載或購買「綠色上網」控制軟體等,來限制兒童可以訪問的網站,指定是否允許下載文件,保證孩子接觸的信息是健康有益的;告知孩子不要輕易與網上認識的人見面,如果要與他人做離線的見面時要及時通知家長,並有大人的陪同。
四、及時和孩子進行心理溝通
對喜歡上網的孩子,家長千萬不要歧視、訓斥、貶低,不要讓孩子感到自己是一個壞孩子,而是應該心平氣和地和他做細心細緻的心理溝通,真正地走進孩子的內心世界,了解他遇到了什麼挫折和困難,幫他正確認識這些挫折和困難,並一步步地去解決問題。多鼓勵孩子,增強他們的自信心,幫助孩子形成一種積極向上的人生態度,這些都可以有效地將孩子的精力和求知慾引向正確的軌道上。
網絡是一把「雙刃劍」,最後我祝願所有的孩子能把握好自己,正確利用網絡,健康成長!