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成績固然重要,品德培養更必要

2024-10-08 20:09:47 作者: 董苓苓

  林果是我班上的一個學生,課堂表現還不錯,遵守紀律,很活躍,成績中等偏上,但就是學習上太懶,尤其不愛寫作業。他害怕老師批評,於是就編出各種理由欺騙老師,什麼作業忘在家了,被小妹妹撕著玩了,等等。對此,我很是惱火,終於在他連續三次沒交作業時,我狠狠批評了他一頓,並警告他如果再犯就通知家長。

  這一招還真管用,此後一個月,林果再沒敢不交作業。在我為自己的嚴厲獲得如此出色的效果而沾沾自喜時,林果又一次沒交作業,理由是忘在家了。我心裡很生氣,但也開始思考:看來嚴厲的批評不是治療說謊的最佳藥方,即使暫時見效了,也是治標不治本,只有改變教育方法才能改變林果這個孩子。

  這天下午批改作業,我沒有找到林果的作業。我一開始有些生氣,但一低頭發現書桌下還有一個作業本。原來,林果的作業被風吹到了地上。我鬆了一口氣,同時決定將計就計,把林果叫到了辦公室,問他為什麼不交作業。林果瞪大了眼睛,辯解說自己交作業了。我表示不相信,後來林果都要哭了,我才讓他回去。

  放學後,我又一次把林果叫到了辦公室,舉著那本作業說:「你的作業找到了。」

  林果如釋重負地笑了,我問他:「當老師說你沒交作業時,你心裡是什麼滋味?」

  「老師,我又急又氣,覺得很委屈,只想哭。」

  「是啊,老師故意騙你呢,被騙的感覺不好,對吧?」

  林果若有所思地點了點頭。

  我輕輕拍了拍林果的肩膀說:「林果,染上一個壞毛病很容易,改掉一個壞毛病卻很慢、很艱難,你既然已經改掉了不寫作業的壞毛病,老師希望你能一直堅持下去,不要讓壞毛病再出現反彈現象,好嗎?」

  林果抬起頭,目光堅定地說:「老師,您放心吧!我再不會犯這樣的錯誤了。」

  

  聽了這句話,我欣慰地笑了。

  如果有一種方法可以使學生永遠不再撒謊,我一定會去用。

  如果有一節課可以讓學生刻骨銘心,一輩子難忘,我一定要上這節課。

  我常說教育是一項偉大的工程,為什麼偉大?因為教育的根本不是成績,人才才是最重要的,要教好書首先要育好人。作為教育事業的一線工作者,我深感榮幸之餘,也一直將做好德育工作當作首要任務,我希望每一個孩子都知道應該做什麼,不應該做什麼,什麼是對,什麼是錯,越早越好。

  所謂「少年若天成,習慣成自然」,「德」的培養應該從小抓起。小學生正處於長身體、長知識和思想品德逐步形成的時期,由於年齡小、知識少、閱歷淺和缺乏社會經驗,是非觀念模糊,對人對事缺乏明辨能力,具有很強的模仿力,容易接受外界的各種影響,同時他們也具有極大的可塑性。

  學習好,也要品德好,品學兼優的學生才是最好的學生。教育無小事,事事有教育。良好的品行修養並不是一朝一夕就能達到的,它需要從小抓起,從身邊的小事做起。

  俗話說「十年樹木,百年樹人」,良好的道德品質對於人的一生的影響都是至關重要的,這期間需要每一位老師和家長的共同努力,平時做到以身作則,持久地、潛移默化地為孩子樹立好的學習榜樣。


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