親情缺失，可能會毀掉孩子一輩子

  情感是人最基本的精神需求，對於每個人來說，親情、愛情和友情都是內心深深渴望的三大精神支柱。親情與生俱來，它最普遍卻又最難適合。在親情滋潤下的孩子，樂觀而幸福，猶如夏日綻放的花朵；缺少親情溫暖的孩子，孤獨而坎坷，甚至生活的底色都是灰色，直至長大之後，這種沉重的灰色依舊籠罩著他的內心，讓他連歡笑都變得生疏。

  這並不是我在危言聳聽。親情缺失，不僅會讓孩子處於缺愛的狀態，更為重要的是會給孩子一生的性格造成嚴重的影響。

  這是因為父母的愛是孩子內心深處的渴望，只有在父母的關愛和陪伴下，孩子內心的親情部分才能得到滿足，心理發展才能健全。可若是在孩子成長的過程中，父母沒有時間陪伴孩子，缺少與孩子之間的溝通，使得孩子無法感受到父母的愛與關懷，那麼孩子的心理就會產生變化，甚至導致人格上的缺失和性格上的扭曲。

  據研究表明，「情感缺失症」正成為侵蝕孩子心靈的可怕夢魘。得不到父母的呵護和陪伴，孩子們往往在行為上和心理上表現出某種程度上的畸形發展，具體表現為怯懦、恐懼、孤僻、沒有安全感、自卑、焦慮、不合群、沒愛心，嚴重的時候可能會脾氣暴躁、嫉妒逆反、有暴力傾向或人格障礙等。而「情感缺失症」的孩子絕大部分來源於單親家庭、父母關係不和睦的家庭、把孩子單獨留守在原籍的家庭，以及父母整天忙於事業的家庭。

  之前在報紙上看到很多相似的新聞：留守兒童時常說想念自己的爸爸媽媽，可爸爸媽媽為了養家餬口常年在外地奔波，一年也難得見上幾次。當別人問他們是否想念爸爸媽媽時，孩子們總是眼圈紅紅的、哽咽著說：「想，可是爸爸媽媽也需要賺錢啊！他們是為了我們好！」

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  孩子們懂事得讓人心疼，可懂事不代表他們不渴望親情，不渴望父母的陪伴和關懷。正是因為這種渴望得不到滿足，很多留守兒童的心理都出現了問題，他們或是自卑，或是叛逆，更有甚者走上錯誤的道路。

  一名10歲男孩進入了叛逆期，每天在學校搗亂、打架，在家裡也不聽從爺爺奶奶的管教。他叛逆、倔強，對任何人都帶有攻擊性。老師實在沒有辦法就通知了他的爸爸媽媽，希望他們能好好地管教他。可當父母教訓他時，這個男孩卻說出了讓父母哽咽地話：「你們罵我吧，至少我還能聽到你們說話！平時我總是一個人上學放學，一個人學習，一個人玩，想找爸爸媽媽撒嬌都不能……」

  男孩的話讓人心酸不已。很多人只看到他叛逆和惹是生非的一面，卻沒有看到他這些行為背後的那份痛苦——親情的缺失在他的內心留下沉重的陰影，讓他感受不到父母的愛，讓他沒有安全感，更讓他對未來缺少了那份信心和希望。

  事實上，很多孩子正是因為親情的缺失，導致心理和性格上出現缺陷，甚至因此而毀掉自己的一生。缺少愛的孩子，很容易陷入孤獨自閉之中，由於無法感受到愛，慢慢地他們會產生「被拋棄」的心理投射。隨著年齡的增長，這種感覺只會變得越來越強，以至於他們不知道什麼是愛，不知道如何去愛，甚至失去愛別人的能力。

  可以說，大部分童年缺少親情的孩子長大後都是不快樂的，他們會不斷地壓抑自己的情感，很難與人發展正常的關係。之前我曾經在報紙上看到一位我國女留學生的悲慘經歷，她非常優秀，以出色的成績被麻省理工學院的斯隆管理學院錄取，留學期間成績也可圈可點。

  可就是這樣優秀的女孩，卻在一個美好的日子裡選擇了結束自己的生命。為什麼呢？很多人表示不解。後來人們發現這個女孩雖出類拔萃，但是卻並不快樂，甚至可以說非常不幸。

  她在自己的博文中說：「小時候，家裡生活困難，3歲的時候我便開始了一個星期只能回一次家的獨立生活。在幼兒園期間，我經常感到恐懼。我沒有朋友，可又是那麼可笑地自閉和敏感，別人隨便對我說點什麼我就當真。於是，我的逆反心理非常強，小學的時候常常跟班裡的男同學打架。這種沒有朋友的狀態一直持續到了初中。」

  很多人說這位女學生的過早凋零是中國教育之觴，是孩子們無法承受壓力、父母們過於追求完美的結果。悲痛之餘我們不禁想到，若是她的父母能在她童年時給予足夠的關懷和鼓勵，驅散她心中的那份孤獨和敏感，那麼這場悲劇是不是就不會發生？

  所以，對於教育孩子來說，最好的愛是陪伴，最好的滋養是溫暖的親情。愛孩子，就不要在情感上忽視孩子，更不要讓孩子在童年缺少愛和陪伴，否則，我們不以為然的一些小疏忽很可能就會給孩子帶來巨大的心理創傷。

  用愛和陪伴給孩子的童年增添鮮亮的色彩吧！多一些陪伴，多一些交流，讓孩子感到被愛，能愛別人。如此一來，他們才有能力快樂地生活。