理解和肯定孩子錯誤背後的善意動機

  大多數父母往往只重視結果，不關心孩子做事的動機，事情結果是好的就表揚孩子，事情結果是壞的就責備孩子。在父母的批評下，孩子會越來越沒有自信。

  有一位爸爸發現自己兒子偷了家裡的錢，非常生氣。他把兒子叫到跟前，非常嚴厲地說：「你為什麼要偷家裡的錢？是不是出去做壞事了？」

  兒子看到爸爸生氣，非常害怕，站在那裡哭，不說話。

  爸爸：「偷錢你還有臉哭，自己在這裡好好反省。」

  到了晚上，孩子的情緒還不高，媽媽去房間問他：「你真的拿了爸爸的錢嗎？」

  孩子沉默地點了點頭。

  媽媽：「可以告訴媽媽，你為什麼要偷拿錢嗎？媽媽不會生氣的。」

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  孩子紅著眼睛說：「小區裡有一隻很可愛的流浪貓，我拿錢給它買火腿腸了。」

  媽媽：「雖然你偷拿錢的行為是不對的，但是你的動機是善意的，你可以直接和媽媽要錢去買火腿腸。下次你去餵貓的時候，媽媽可以一起嗎？」

  孩子聽了媽媽的話，重新振作起來。

  每個人做事的背後，都有自己的動機，孩子也不例外。孩子的年齡還小，尚沒有形成正確的是非觀念，因此並不知道自己做事的動機會導致惡劣的後果。例如，孩子喜歡打遊戲，可能是出於好奇、挑戰、成就感等，並不一定只是因為貪玩。

  若父母根據結果武斷地認為孩子是錯的，對孩子進行批評，孩子無法進行申辯，便會產生無助感。若孩子將這種無助感隱藏在心中，自我認識就會產生偏差，認為自己很壞，並且朝著壞方向發展。若孩子一開始的動機是善意的，父母仍然橫加指責，孩子就會認為善意是錯誤的，從此不會再秉持善意做事情。

  魯迅先生曾說過：「孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙於孩子的發達。」

  我們可以不接受孩子的行為結果，但是不能一味否定行為背後的動機。一味地否定，只會讓孩子變得不願意與家長溝通，進而封閉自己的內心。父母無法進入孩子的內心世界，就不能體會孩子想要將事情做好卻失敗的感受，也不能與孩子產生共情，去有效地安慰他。

  因此，父母看到孩子犯錯時，首先要將他的行為和動機分開。若孩子一開始的動機是壞的，父母可以給予批評。若孩子一開始的動機是好的，那麼父母就需要學會理解、肯定孩子的動機。只有這樣，父母才能從本質上了解孩子的內在心理，更好地理解孩子的行為，然後去糾正他。

  孩子做錯事情很正常，父母要學會理解孩子，那麼，具體應該怎麼做呢？

  先問為什麼

  很多父母情緒上來的時候，會不管不顧，只想責罵孩子發泄情緒。這樣做，只會讓孩子害怕父母，對犯錯產生一種恐懼感。孩子犯錯，父母不妨先問為什麼，了解孩子的做事動機。例如，孩子打碎了盤子，媽媽不要急著責怪孩子不小心，而是要問他「為什麼要拿盤子？」孩子開始只是想幫媽媽的忙，動機是好的。媽媽可以先肯定孩子的動機，然後告訴他：「你現在還小，等長大一點再幫媽媽的忙吧。」這樣可以幫助孩子快速地從失落情緒中走出來。

  引出這麼做的壞處

  有時候孩子做錯事是無意識的，父母可以用引導性思維讓孩子明白這樣做的壞處。父母可以引導孩子思考：你做這件事是想要達到什麼目的？這樣做對你有什麼好處？你從中得到了什麼？……一步步引導孩子明白壞的動機對他沒有任何好處，進而糾正壞的動機。

  父母不僅要肯定孩子的動機，還要善於發現那些能激發他好行為的動機，並幫助他們逐漸穩固下來，形成一定的動力定型。